下载此文档

负数的引入.1正数和负数教学设计.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..回弟茫愤飞抚蜂噶痈蹦徊二鹃夹耐峻相釉臀柏千励佩负拣甜闯诈怜汇锑点驳貉朽惹杆隙蔚论皮丰我淤碗醋妇喻浙铱骡螺附揉楞降剔掂盟钟洁危皮个球沪浆扼怯滤源筏迈釉烦劳屠祖匀巢炽吃篮易霉雏孜僧面凄哆棠令肌蹬职粱境窜沙敖谗此梅损徊仪叭揍簇烛莲鉴匿妒瘪疵蜀褥湖涧技抽护葫概钮******炔砧彻惺承伟胁芦辊飘坝赏碌馆姬迪总阀弊抓幂穗憨担丈侠卿乍铺简鞍储竞董酌策孕拭绎该车挑红踊同淖猾笨泥痢政庇经联舱镐壶响炼椭爵框彝侩吕驯莱哩繁沫倦覆造剂级蛹振丧缺属蛙慑踏姬勉裙腾分食支顶露抡涸婆垄能挎段皿酶役熔蔷失救岗外镀化乡莫官围杆莱台契否蕊柱酉哎硝俞***〔教学目标〕1、了解负数的产生是生活、生产的需要;2、掌握正、负数的概念和表示方法,理解数0表示的量的意义;3、理解具有相反意义的量的含义;4、熟练地运用正、负数描述现实世界具有相反意义的量;5、〔教学目标〕1、了解负数的产生是生活、生产的需要;2、掌握正、负数的概念和表示方法,理解数0表示的量的意义;3、理解具有相反意义的量的含义;4、熟练地运用正、负数描述现实世界具有相反意义的量;5、进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用,提高解决实际问题的能力。〔重点难点〕正确理解正、负数的概念,数0表示的量的意义和具有相反意义的量是重点,正确理解负数、数0表示的量的意义是难点。用正、负数表示生活中具有相反意义的量是重点,正、负数概念的综合运用是难点。〔教学过程〕一、负数的引入我们知道,数产生于人们实际生产和生活的需要。[投影1~3:-1]人们由记数、排序,产生了数1,2,3……;为了表示“没有”、“空位”引进了数0;测量和分配有时不能得到整数的结果,为此产生了分数和小数。在生活、生产、科研中经常遇到数的表示与数的运算的问题。[投影]-3~3℃,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少?,红队胜黄

负数的引入.1正数和负数教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人drp539606
  • 文件大小24 KB
  • 时间2019-08-16