卓越学校的三大支柱.doc

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一、卓越学校的支柱之一——优秀的学校文化
学校文化是学校长期办学积淀形成的学校风范和学校精神,是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态的总和,包括学校的价值观念、行为准则、教育目标、校园环境、校风学风以及校园文化生活、学校制度规范和学校传统****惯等等。深入考察不同的名校,无一例外地都有自己独具特色的鲜明文化,正是这种文化使它们能够不断创新,不断挑战自我,走向卓越。学校文化对学校品牌建设发挥着重要的引领作用,是学校提高竞争力的核心要素。

(1)先进性:体现教育的时代主旋律和人类美好的价值追求,以时代精神为指向,体现时代精神的内涵。在当代,教育对人的关照是最大的主题,康德说:“人是目的”,教育的一切活动都是为了人,为了人的发展,为了人过上有意义的有价值的生活,这应该是当代学校文化的核心精神。
(2)认同性:为师生员工所认同,成为师生共同的价值观、价值取向。学校文化是师生员工在长期的教育实践中积淀、发展、丰富起来的,反过来,它又对师生员工具有潜移默化的引领、塑造作用。学校文化一定是属于师生员工的,根植于他们的心田,成为他们共同的价值观。
(3)弥漫性:体现在学校工作的方方面面,包括外在的符号、师生的行为举止和师生的做人做事方式中。优秀的学校文化应该是可感、可触摸的,它不仅仅体现在学校可见的制度、口号、仪式中,更应该同空气般弥漫在校园的每个角落,成为每个人的
“做事方式”。
(4)开放性:能够吐故纳新、兼容并蓄,自我完善。优秀的学校文化应该是一个开放的,能够不断自我更新完善的系统。学校文化既要注重积淀和生长,又要根据时代的发展变化而吐故纳新;既要注重自己的历史,坚持自主发展和自我创新,又要广泛学****兼容并蓄。

学校文化的重要性正如有学者说:“组织文化包围着我们、支持着我们。它支撑着我们,就像一个建筑物的地基一样。当建筑物建立起来之后,你看不到它的柱子、横梁与钢筋,但是少了它们,建筑物会倒塌。”支撑一所学校并使学校获得持续发展的正是核心的学校文化。
(1)导向功能:学校文化能够通过文化的塑造来引导成员的行为心理,使成员在潜移默化中接受共同的价值观念与理想追求,规范统一学校成员的行为。
(2)教育功能:学校文化具有“润物无声”的教育作用,在学校生活中,对学生影响最大、最深远的往往不是某门学科、某种知识,而是学校文化,是经过学校文化熏陶形成的行为****惯、价值观念。
(3)约束功能:学校文化通过倡导和塑造群体意识、社会舆论、共同风范等精神文化内容,从而造成强大的个体行为从众化、标准化的群体心理压力与动力。
(4)凝聚功能:学校文化寄托了组织成员的理想、希望、要求,共同的文化