二年级-地方课程-人与社会-06-好借好还讲信用.doc

二年级-地方课程-人与社会-06-好借好还讲信用.doc:..北京师范大学大连普兰店区附属学校学科 地方课程课题:好借好还讲信用课型新授课 授课时间 授课班级 二年级教学目标知识与技能了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。过程与方法发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。情感、态度与价值观增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道徳观念,大力弘扬中华诚信美徳。信息整合PPT重 点懂得诚实守信的重婆性难 点在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人教学过程设计教学内容 教师、学生活动 设计意图程序课程一、诚信调查,导入新课导入激发兴趣,引出课程内容1、每生发一张查表:选择:(1) 拾到他人钱包,你会()A据为己有B找到失主,交还钱包C交还钱包,索要报酬(2) 昨晚忘记做作业了,早上组长收作业时,你会()A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里C把别人的本子当成自己的来交(3) 你约了朋友出去玩,妈妈却说要带你出去玩,你会()A跟着妈妈去B和妈妈说明原因,和朋友去(4) 今天你是学校值日生,发现自己班上有两个同学打架,你会()A记下来,班级扣分B当做没看见,不扣门己班上的分(5) 假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客()A只讲优点,不讲缺点 B讲清商品的真实情况C什么也不说,由顾客自己决定请在符合口身情况的表格中打“V”故事分享二、故事讨论,知道诚信的重要性抄袭作业A从未出现 B偶尔出现C经常出现***A从未出现 B偶尔出现C经常出现言而无信 A从未出现 B偶尔出现C经常出现2、 要求学生如实填写,不需要写姓名,不需要交。3、 教师过渡:如果你刚才是真实地填写了这张调査表,那就是诚信的表现。什么是诚信呢?学生口由发—W。4、 出示诚信名片:“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚,不欺骗別人,为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用,不论对自己还是对别人,凡是自己承诺的事情,就一定要实现。5、 让学生读、记,明确诚信的含义。活动1:听《手捧空花盆的孩子》的故事,理解诚信。1、听《手捧空花盆的孩子》的故事录音,边听边想:为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承通过故事明确本节课教学重点内容小组活动三、学生活动人?2、 交流。3、 教师小结:因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人,这个故事让我们所冇人都明白了诚信是多么重要!4、 学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。活动2:听故事《狼來了》,明白丢失诚信的危害。1、 过渡:诚信如此重要,那么丢掉了诚信会是怎样的呢?2、 听故事。3、 讨论:为什么后来村民不去救那个放羊的孩了了呢?4、 教师小结:5、 学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。活动3:听快板《诚信在心中》走上台,鞠个躬。说说诚信我真轻松!咋说轻松呢?因为呀,那个一轻松。诚信的人呀就在我心中。在学校,他爱老师,他刻苦学****很用功。他爱公物,他爱劳动,他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。通过活动增强学生学****兴趣实例分析小组活动四、 事例辨析,指导行为五、 制定诚信公约诚信早己播种在心中。诚信如同一团火!诚信如同…棵松!诚信如同…面镜!诚信如同一盏灯!诚信的人,冇力