小学六年级语文六年级上册.ppt

六年级上册
教材分析及教学建议
浙江摄影出版社——小学信息技术
实验小学郭荣强
2007年8月30日
一、本册教材整体分析
在整个小学信息技术教学体系中所占的位置
“信息技术学科”层面的思考
信息技术课程指导纲要和课程标准
六上教材的地位及内容分布
本册教材的内容特点
生活化
综合化
信息技术与课程整合
二、各单元内容分析
第一单元走进电脑世界
第二单元探索网络奥秘
第三单元研究生活点滴
三、几点注意事项
辩证看待教材内容
关注教法的灵活运用
关注知识的前后联系
关注教学资源准备
推荐两个工具:
Google拼音
思维导图
两个建议:
一个人的教研——坚守孤独
机房的文化氛围——把自己当回事
.第一单元设计介绍计算机自身知识的内容,希望通过学习使学生对计算机的组成:软件、硬件;计算机的发展历史;计算机的使用维护等方面有较全面、系统地了解与认识。
第一课: 走进计算机第二课: 未来计算机
第三课: 小小工程师第四课: 安全小博士
第五课: 软硬“兼”施
第一单元分析
第一单元教学总体建议:
.重视小组合作中成员的合理分工。
.在教学中,根据学生的情况,及相应的教学条件,安排教学
过程。充分利用学科网站辅助教学,将相关研究课题通过学科
网站发布,让学生以小组合作的方式完成学习过程。将课堂提
升为学生交流学习成果的舞台。
.本单元中涉及较多计算理论知识,操作方面新的技能要求不多,不宜将信息课课堂变成纯粹的理论课、说明课。
第一课走进计算机(课时安排:1课时)
D、本课练习是教学的一个重点,在了解各部分硬件设备后,
通过回顾五下第一单元信息处理过程,根据计算机硬件的作
用,推测计算机工作的流程。
C、多通过实物展示使学生对这些硬件设备有一个直观的认识。
B、本课涉及较多理论性知识,教学时,不要求教师将这些
硬件的工作原理讲解透彻,只需让学生了解计算机有哪些主
要的设备以及它们各自的作用。
A、本课主要介绍计算机主要硬件设备,并撰写计算机工作
流程说明。
第二课未来的计算机(课时安排:1课时)
C、本课练习设想未来计算机,需先解决两个方面问题:
1、希望能用计算机做什么?
2、目前计算机发展的趋向
教师引导学生从形状、功能两方面设想未来的计算机。
本课练习应允许学生不通过计算机操作完成。
B、教材中重点介绍了计算机硬件发展的历史,教师还可适当
补充计算机操作系统发展的相关材料,使学生从多个角度感受
计算机的迅速。
A、通过学习微型计算机发展史、设想未来的计算机力图使
学生对计算机的发展有一个大致的认识,体会科学技术发展
的迅猛。
第三课小小工程师(课时安排:1课时)
A、本课教材涉及两个方面:
1、计算机运行的外部环境
2、计算机使用习惯
通过这一课使学生更好的形成良好的计算机应用习惯。
B、充分利用学生已有生活经验,通过一些事例理解环境对计
算机应用的影响。本课的教学重点在培养良好的应用习惯上。
如:妥善的使用鼠标、键盘,有序的放置个人文件,不随意更
改共用计算机的设置,不随意浏览、修改、删除公用计算机上
其他用户的文件。重视计算机应用道德的培养。
第四课安全小博士(课时安排:1课时)
D、基于何种杀毒软件查杀病毒,教师只做演示不做评价,
在线杀毒教师根据实际情况灵活操作。
C、重视学生“防”的意识,通过了解病毒、恶意软件的传播途
径,引导学生自己归纳防范措施,提高学生的安全意识。
B、多利用学生自身或身边计算机应用中的安全问题,加深学
生对计算机病毒等软件危害的认识。
A、基于当前计算机病毒、黑客软件的猖獗,在本单元设计
了这样一课,希望通过本课的学习,使学生对计算机病毒、
黑客软件有所了解,知道如何防范、清除这些程序,提高学
生应用计算机的安全意识。