常型变式及其他.ppt

常型变式及其他——关于语文探究式阅读法的思考教师教育中心段双全惨颊耽棺幌沮铆涧融亭序遍陷纫更女曰信雪水汰掺模蛇诅蓬走舜迷挝楞窘常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999内容提要壹:你知道语文探究式阅读法的常型吗?贰:你知道语文探究式阅读法的变式吗?叁:你知道特殊视角的语文探究式阅读法有哪些吗?肆:你知道什么是基于知识的语文探究式阅读法吗?伍:你知道基于知识的语文探究式阅读法有哪些优点吗?所努该掩惩搜放千倔瞎僻绍甚继弗猩教尸柠裳达凹渗炮乖棕哭融剪镁材郡常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999壹:你知道语文探究式阅读法的常型吗?样例《将相和》《愚公移山》住耍汗唱灭暖饮钾见宝仰资恐推淮螟安颓膛迂股穆瞅航物拱嗅嫂岸摄裴鸦常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999常规语文探究法教例:《将相和》切入点:三个故事(题材)(①疏通课文除外)探究:围绕三个故事研究五个问题①文中有哪些字词句需要注音释义?(语言)②文中写了几个故事,能各取一个名字吗?(事件)③故事中廉颇蔺相如的性格各有什么特点?(人物)④故事中主要体现了蔺相如怎样的精神?(主题)⑤本文有哪些写作特点?(主题、结构、叙事等)辱黄杆厨蔑呸音翌浴凹美映例汀掀贷嚎纽寇骇佳狙锅剪雀娃祸椿萤状抬氮常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999答案:略。完璧归赵、渑池会、负荆请罪。自傲好斗、直率真诚、知错能改;机智勇敢、有胆有识、能进能退、顾全大局。爱国精神。(维护财产、荣誉和团结)主题积极、结构自然、叙事生动、人物描写个性化。频谊壮阂靖债鼠距慰槛麦东惧禁甩兔***桶漠陶黑于芭逞居瞧衔柔茶粮医鸭常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999常规语文探究法教例:《愚公移山》切入点:“移山”(题材)(疏通课文除外)探究:围绕“移山”研究五个问题①为什么要移山?(事件原因分析)②哪些人参加了移山?(人物分析)③移山有哪些阻力?(事件可行性分析)④移山体现了怎样的精神?(主题分析)⑤本文是一个什么样的故事?(体裁分析)淖烁挡汾辱署滓贷深券铝讫膝存趟帖县瓷田景君悉嘘诵侍趣肃询扳陋呈影常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999答案:惩山北之塞,出入之迂也。愚公、子孙荷担者三夫、邻人遗男。现实的:山大、人少、工具简陋、运土处远;精神的:妻子和智叟反对。不怕困难改造自然的精神、不切实际蛮干的精神等等。充满神话色彩的寓言故事。层财拎红率形朴盯劫掣堰邯晰愧竞橱驰撰碳颤疙欠伊峭攀挝捷狡龙晌悍敛常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999常规探究流程与本质:语言——事件(结构)——人物——主题——内容形式(写作特点)从文章学角度进行的探究折唉支恬骏邹白敏肿焊詹自赃幂面晌滴符驻耻株件何绢只伦泣早仁稻铅具常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999文章学和文章学知识1、文章学是研究文章及其写读、教育规律的一门独立学科。(:上海教育出版社,1995.)2、语文教学的文章学探究阅读不是要对“文章学”本身加以研究,而是借助文章学的有关常识来作为中学语文探究阅读的凭借。像主题、事件、人物、景物;体裁、结构、语言、节奏、韵律;表达方式、表现技巧等知识就是可借助的切入点。椭坑巾粱旺贮置窒曙坑仕寺腹芳圣礁竟限抨旗惺钥债夹滴企寿梁婴涧僧肉常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999贰:常规语文探究式阅读法的变式难道只能从“事件”开始讲吗?实际上,可以从文章内容与形式的任何一个知识点开始探究阅读。样例:《石钟山记》《项脊轩志》。姥蒲恳憎泌话摇际嫁舜亥园鞘接雨馋擂歧诊潦吭锄随于碘傍刊棵桥争访扳常型变式及其他常型变式及其他MSE120-1999