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输入文字主备教师:吴晓使用教师:课题:输入文字教学目标:知识与技能:初步掌握智能ABC输入法学会输入单字和词组,了解常用标点符号的输入过程与方法:通过学****智能ABC输入法,了解使用拼音输入法的一般规律情感与价值观:提高不断发现问题、解决问题的能力。让学生积极尝试用计算机来表达思想教学重点:能熟练地输入汉字,掌握“V”键和隔音符的用法,并学会切换输入法状态。教学难点:学会中英文输入状态的切换。教学过程:一、创设情境,启发谈话,激发学生的求知欲。1、师用液晶投影仪投影出示处理得很精美的文件(图略),引导学生欣赏、品味。师:这幅作品你喜欢吗?生:喜欢。师:为什么喜欢?能说出自己的感受吗?生:很精美,很漂亮!所以我们喜欢!师:你们有什么别的想法吗?想在这节课学到什么?生:我们想把老师制作的方法学到手,制作出更美丽的东西。师:所以,你们必须要认真听课,老师这就把制作方法教给你们。首先,老师教你们学****文字的输入,好吗?2、师介绍输入法复备时间:复备内容:二、教师演示,学生操作,探索规律。注重培养学生的实践操作能力。1、选择“智能ABC输入法”(1)如何启用“智能ABC输入法”让它为我们服务呢?(师上机操作演示)下面请同学们看老师是如何操作的?(师重复做几遍,边讲解边操作,力求让学生看清每一步的操作方法及整个过程的操作步骤。)(2)现在请同学们自己操作。(师巡视指导)(3)引导归纳操作步骤:“谁能说一说自己是怎么操作的?步骤是什么?”(从而引导归纳出:①单击任务栏右侧的。②单击弹出菜单中的“智能ABC输入法”,出现,表示已选择了智能ABC拼音输入法。)2、输入单字(1)确认你的电脑上出现了后,你就可以输入汉字。比如说,“观”字,应该先输入它的正确的拼音“guan”,按空格键后,会出现字词选择框。用鼠标单击字词选择框中的4,或者按数字键4,“知”就输入到文本的插入点位置了(注意,先调整插入点位置,后输入汉字)。(2)下面请同学们,试着输入“我”、“你”、“他”三个字。(学生操作,教师巡视并相机进行指导。)(3)老师还想请同学们帮我输入“智”这个字,你们试试看。同学们输入汉语拼音“zhi”后,在字词选择框中并没有看到,怎么回事呀?原来它藏在后面了,相机引导学生按键或键查找它。告诉学生每按一次键,向后翻一页。每按一次键,向前翻一页。直到找到“智”字为止。(4)下面请同学们试着输入这样几个字“梅”、“惑”、“丽”、“隶”(学生练****老师巡视并相机进行个别辅导。)(5)现在老师有一个问题请同学们想一想,“女”字应该怎么输入呢?键盘上没有“ǖ”键呀!(设疑促思)原来智能ABC输入法在输入时有这样的规定:①汉语拼音字母n,L跟ǖ相拼是,用V代替ǖ。如:“女”即输入nv就可以了。②汉语拼音字母j,p,x,y跟韵母ǖ相拼时,用u代替ǖ。如:“句”即输入ju。(6)请学生试着输入“菊”、“理”、“虑”、“阅”等字,教师巡视,相机指导。三、引导学生自己探索,动手试试。1、输入词组。(1)师:我们学会了输入单字,但这样打字速度还有点慢,能不能来输入词组呢?请你们想一想,试一试。(2)学生思考,动手试试,师生总结:依次输入词组的每一个字的汉语拼音。然后再按空格键,并选择所要的词组。(3)练****输入:“学****太阳”、“天空”、“科学”、“学校”、“西安”。2、符号的使用(1)师:我们有的同