5S理念培训测试题(含答案).doc

《5S理念培训测试卷》姓名得分选择题(单选题,共30分,每题5分)(C),这种行为属于那类企业?A、一流企业B、二流企业C、三流企业D、家庭作坊(D)2.“5S”中“整理”的基本原理是什么?A、把必要物品定点、定位、定量地摆放整齐,并标示清楚。B、工作场所清扫干净,使环境清洁,杜绝污染源。C、贯彻执行前3S并维持其成果,使之制度化,规范化****惯化。D、将工作场所的任何物品区分为有必要的与没有必要的,留下必要的。(C)“5S”的说法那一条是正确的?A、我们工作太忙,根本没有时间做,5S清扫之类的粗活理应由清洁工或辅工来完成。B、5S就是大扫除,把地面和机台扫干净。C、5S是工作的一部分,5S和效率、品质等一样,是工作内容重要的一部分。D、5S活动太形式化了,看不到什么实质内容。(D)“整理”时的“必要物品”放置准则阐述错误的是?A、每月只用一次的物品用完后应及时还回仓库存放。B、每小时都会使用的物品应放工作台或随身携带。C、将来可能有用的物品应存入仓库进行封存,并定期检查。D、每周都会使用的应及时存入仓库,并定期检查。(A)?A、减少脏污对品质的影响;B、整整齐齐的工作环境;C、消除寻找物品的时间;D、消除过多的积压物品。(A)?A、B、C、D、二、判断题(共30分,每题3分)(√),是要把有用的东西以最简便的方式放好,让大家都一目了然,使用时可以随时取得。(×),平时见到污渍和脏物也不当一回事。(√)“整理”“整顿”“清扫”的成果,保持整洁、干净、美化的工作环境。(√)4.“5S”活动始于素养,终于素养。素养的实践始自内心而行之于外,素养比纪律要求更高,如果某人是迫于遵守纪律而做事的话,那么下次未必会自动做同样的事,但素养却能保证日常工作的连续性。(×)5.“5S”只是按照规章制度的要求去做就好,一线员工根本不需要动脑筋去想办法如何做得更好。(√)6.“清扫”的目的:、干净亮丽的环境;;。(√):场所、方法、标识。(√):充分考虑物品的重量、体积、使用频次、形状、功能,达到物品与场合的有效结合。(√),有决心断然处置不必要的