练就技能-挑战未来主题班会设计.doc

练就技能-挑战未来主题班会设计一、题目:练就技能挑战未来二、教育背景机电技术近几年的发展速度惊人,旧技术的淘汰,新技术的产生,新旧交替的速度也越来越快。中职生年纪较小,对所选择专业缺乏辨识能力。他们报名选择专业大多是朋友推荐或者有家长直接指定。所以大多数同学觉得来职业学校是为了学一门技术,对技术的更新速度没有危机感,而且对于毕业后的工作定位比较模糊。所以有必要让学生们理解这门专业的意义和将来的工作定位,以及对技术革新的应对方法。三、基本情况1、班情分析:班级为高机电175班,总人数48人,全部为男生。入学成绩基本持平,个别人成绩较好。同学们只是到来到职业学校是为了学****技术,但是该如何学****技术”,并不清楚。2、教育目标:认知目标:通过这次班会,让同学们呢能够正确认识机电一体化专业,主要学****的内容以及就业前景和从事的岗位。情感目标:通过这次班会,帮助同学们树立对专业的信心,对未来的信心。行为目标:通过本次班会以及后续的活动,让同学们重新认识机电一体化专业,明白在将来的学****过程中,理论知识和实训内容结合到一起的总要性,学****新知识的能力才是“技术”。3、教育方法:案例分析法,讨论法,总结法四、设计思路班会从整体上分为了四个大部分,开始从整体上了解、感知、认识机电一体化这个专业,明确从事这个专业只有在确定目标并为之不断努力,最终才会取得成功。第二,从优秀毕业生身上找到对职业方向的初步认识,确定初步的职业方向。第三,从情感上建立起对职业的喜欢,激发对职业的情感。第四,明确职业目标,设定职业生涯规划,并自觉践行。班会从四个方面体现了从认识到情感升华并最终践行的逻辑递进,具体如下:(一)树立职业目标(二)感知职业本质(三)陶冶职业情感(四)践行职业梦想四、准备工作教师准备:1、查找资料,准备在班会上播放的小视频《领航前进》,并设计观看问题。2、邀请两位优秀毕业生,并告知需要准备的演说内容。3、歌曲《我相信》歌曲伴奏。学生准备:1、写给《未来的一封信》演讲稿2、排练诗歌朗诵,写给未来的自己五、实施过程(一)树立未来梦想(大约10分钟)导入视频《领航前进》1、视频主要介绍一个机电行业从无到有,飞速发展的过程,以及新兴技术的产生。2、学生看完视频后分组讨论要学好机电一体专业需要掌握哪些专业知识,近几年机电行业哪些工种没落并消失了,又有哪些行业暂露头角并发展迅猛,我们该如何规划自己未来的职业生涯。教师借大家交流答案的过程引出今天班会的主题:职业技能目标、职业生涯规划。:用新兴行业技术,激发学生兴趣,引发学生思考,引出班会主题。(二)感知职业本质(大约18分钟)1、邀请两位已经毕业的优秀毕业生进行故事介绍。2、毕业生主要从刚刚入职时的环境、后期技术发展对行业的影响、学****新技术的态度为切入点发表演说,主要讲述如何在学****生涯中获得职业技能,如何在工作岗位上快速胜任工作,后期所学新知识的内容,让学生在整体上形成一个初步的职业认识。在演说结束后分别安排讨论时间,就学生的一些关于班会主题的一些小问题做交流。3、设计意图:用与学生未来职业息息相关的真人真事,引发学生思考,让学生会所从事的职业形成整体感知,认识到自己职业需求,明确自身的差距及努力方向,解决在日常生活学****中的一些职业困惑。(三)陶冶职业情感(大约12分钟)1、请一名同学演讲《写给未来的一封信》,信的内容要体现对