【教学设计】小圣施威降大圣.docx

《小圣施威降大圣》教案教学目标一、知识与技能了解《西游记》里“孙悟空大闹天宫”的主要故事内容,培养阅读兴趣。二、过程与方法培养学生语言表达以及联想、想象的能力。三、情感态度和价值观结合作品故事情节理解主要人物形象。教学重点培养学生语言表达以及联想、想象的能力。教学难点培养学生语言表达以及联想、想象的能力。教学方法品读合作探究。课前准备教师准备:多媒体;收集、整理并熟悉本课教学目标知识体系;学生准备:阅读教材,完成导学;课时安排1课时教学过程一、导入新课(播放《敢问路在何方》)同学们,我们来欣赏一段音乐,知道这首歌的名字吗?对,这是《西游记》的主题曲!听着这熟悉的旋律,老师眼前仿佛再现了《西游记》中的精彩画面。前两天老师布置的读书任务,读《西游记》里“孙悟空大闹天宫”的故事,你们读完了吗?好,这节课我们就走进《西游记》的第六回“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”,一起去关注二郎神激战孙悟空的精彩过程!二、新课学****播放音频,出示图片,提问:指导分析。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果,在”授课“系统中展示。。掣出(chè)杨戬(jiǎn)窗棂(líng)撇(piě)大鹚老(cí)嗛(xián)淬入(cuì)青鹞(yào)鹭鸶(lùsī)老鹳(guàn)鳜鱼(guì)鲂鱼(fáng)花鸨(bǎo)樗(chū)蓼汀(liǎotīng)金箍棒(gū)猢狲(hú)巡逻(xún)愕然(è)哪吒(nézhā)。法天象地:《西游记》中的法术名称,指将身形变得顶天立地。法象:指神妖作法时变成的身形。掣:拔,抽。嗛:鸟以喙啄物。淬:指浸入或沉入水中。猢狲:猕猴的一种,这里泛称猴子。青鹞:猛禽鸟,似鹰而较小,善捕小鸟。鹭鸶:鸟名,鹭的一种。为大、中型鸟类,主要生活于湿地及林地附近。鲂鱼:一种淡水鱼。花鸨:鸟名。像雁而背部有花色斑纹的鸟。旧时认为这种鸟低贱无耻。蓼汀:长着蓼草的小洲。木木樗樗:形容呆呆的样子。窗棂:窗户或栏杆上雕有花纹的格子。弄喧:弄玄虚,耍花招。(1500—1582),明代淮安山阳(今江苏淮安)人,字汝忠,号射阳山人。年少时已有文名,但屡试不第。嘉靖时举为贡生,后任长兴县丞,不久辞官。隆庆四年(1570年)开始撰写《西游记》。另著《花草新编》《禹鼎志》等,但大多散佚。今存《射阳先生存稿》四卷、《读稿》一卷。,本领大增,自称“美猴王”。便去东海龙宫借兵器,得“如意金箍棒”。又去阴曹地府,把自己名字从生死簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状,玉帝把孙悟空召入上界,授他做弼马温。悟空嫌官小,回花果山,自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,没有成功,便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃,搅了王母娘娘的蟠桃宴,又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率十万天兵也拿不住他;观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助,最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击,甚至置丹炉锻炼四十九日,依然毫发无损,还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来,才把孙悟空压在五行山下。(一),欣赏。:调动情绪,纠正读音,品读语气、语调,把握韵律、节奏。(二)??请用一句话概括。