2．我的母亲.doc

。概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。。教学重点、“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情。。教学时数:二课时教学过程第一课时一、检查预****二、导人作者简介:胡适(1891~1962),现代作家、学者,字适之,安徽绩溪人。曾提倡文学改革,为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集<尝试集>。..,三、:、段。2。注意字词,读准字音,辨清字形。,用一句话总结全文。。四、,或者值得思考的问题,集中起来加以讨论。,学生讨论交流。提问:用一句话概括母亲的形象特点。提问:课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?课文写了母亲这样几件事情:,聆听教诲,“催”去上学。,她重重责罚我。,债主来要债,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色。,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦。,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。五、探究活动请你就作者母亲的为人、教子方法,谈谈自己的理解与看法。学生可以发表自己的见解,不要求统一答案,也可以联系自己的生活实际畅所欲言。六、小结这是一首质朴动人的对母亲的赞歌,作者怀着深深的敬意和爱戴,记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象,唱出了一支深情的颂歌,“爱”的感情贯穿全文。第二课时一、复****旧课听写词语:管束责罚气量广漠质问宽恕文绉绉二、朗读下面语句,联系上下文,体会加点词语的含义。三、体会文章感人至深的艺术效果学生朗读课文,交流心得。四、比较欣赏‘在古今中外的优秀作品中,写“我的母亲”之作甚多,可以选择一些优秀的作品让学生进行比较欣赏,写成读书随感一篇。推荐篇目:老舍<我的母亲>。邹韬奋<我的母亲>。朱德《回忆我的母亲》。赵丽宏<母亲和书>。五、欣赏“诗中的母爱”如:游子吟(孟郊)。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心。报得三春晖?六、小结