新版基护题与答案解析.doc

第一章绪论一、填空题:1、护理学是一门在()、()理论指导下的综合性应用学科,是研究有关()与()防治过程中的护理理论与技术的科学。2、基础护理学是学****临床专科护理的(),是运用护理学的()和(),满足患者的()的重要课程。3、基础护理学是以患者为(),针对患者()、()、()、()及()等各层面的健康问题,采取()、()的护理对策,满足患者的需要,使其尽可能恢复到健康的最佳状态。4、在基础护理学的课程中,护生将学****从事护理工作所必需的护理()、()和()。5、基础护理学是一门实践性很强的课程,学生在学****中既要注重动手能力的()和(),也要学会运用()过程来不断提升自己()和()的能力。6、()是护生学****基础护理学的主要方法。7、()是提高实践学****效果的重要方法之一,既可以用于()学****也可以用于()学****二、名词解释:1、护理学:2、基础护理学:3、反思学****法:三、简答题:1、基础护理学的具体内容包括哪些?2、基础护理学课程的基本任务是什么?3、学****基础护理学课程的主要目的是什么?4、护士在临床学****中的基本要求有哪些?答案:一、填空题:1、自然科学、社会科学、预防保健、疾病防治2、基础、基本知识、基本技能、基本需要3、中心、生理、心理、社会、精神、文化、科学、有效4、基本理论、基本知识、基本技能5、培养、锻炼、反思、分析问题、解决问题6、实践学****法7、反思学****法、实验室、临床第二章环境一、填空题:1、()是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础。2、环境是人类生存和生活的空间,分为()和()。3、内环境包括()和()。4、外环境包括()和()。5、护理的基本任务是()、()、()、()。6、一般室温保持在()℃较为适宜,新生儿及老年患者室温保持在()℃为佳。7、噪声的单位是分贝dB,白天较理想的强度是()dB。8、工作人员在说话、行动与工作时应尽可能做到“四轻”,即()、()、()、()。二、选择题:1、病室的湿度以()%为宜。A、50—60B、60—70C、40—50D、50—70三、名词解释:1、医院环境:四、简答题:1、简答医院环境的特点?答案:一、填空题:1、环境2、内环境、外环境3、生理环境、心理环境4、自然环境、社会环境5、促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦6、18—22、22—247、35—408、说话轻、走路轻、操作轻、关门轻二、选择题:1、A三、名词解释:1、医院环境:是医务人员为患者提供医疗服务的场所,可分为物理环境和社会环境两大类。第三章患者入院和出院的护理一、填空题:1、患者入院护理是指患者经门诊或急诊医生诊查后,因病情需要住院做进一步()、()和()时,经诊医生建议并签发住院证后,由()为患者提供的一系列()。2、病区值班护士接到住院处通知后,立即根据患者()准备患者床单位。危、重患者和急诊手术患者需同时准备()。3、麻醉床的目的是便于()和()后的患者;使患者()、(),预防();避免床上用物被(),便于更换。4、分级护理是指关节对患者病情的()、()、()、()以及()的评估结果,给予不同级别的护理;通常将护理级别分为四个等级,即()、()、()及()。5、在护理站一览卡上,特级和一级护理采用()标志,二级护理采用()标志,三级护理采用()标志。6、正确的卧位对增进患者()、()、()、()及进行各种()等均能起到良好的作用。7、护士在临床护理工作中应熟悉各种卧位的()及(),协助或指导患者取()、()和()的卧位。8、根据卧位的自主性,可将卧位分为()、()和()三种。9、常用卧位有()、()、()、()、()、()、()、()、()。10、仰卧位又称平卧位,根据病情或检查、治疗的需要又可分为()、()、()。11、翻身时,护士应注意()原则。12、翻身时应注意为患者()并防止()。13、翻身时若患者身上有各种导管或输液装置时,应先将导管安置妥当,翻身后仔细检查导管是否有()、()、()、(),以保持导管通畅。14、为手术患者翻身前应先检查伤口敷料是否()或()。15、颈椎或颅骨牵引者,翻身时不可放松(),并使()、()、()保持在同一水平位翻动;翻身后注意()、()以及()是否正确。二、选择题:1、去枕仰卧位适用于()。A、昏迷患者B、休克患者C、会阴冲洗D、左心衰竭2、端坐位适用于()。A昏迷患者B、休克患者C、心包积液D、胎膜早破3、头高足低位适用于()。A、颅脑术后患者B、昏迷患者C、休克患者D、左心衰竭三、名词解释:1、入院程序:2、分级护理:3、卧位:4、舒适卧位:5、主动卧位:6、被动卧位:7、被迫卧位:四、简答题:1、入院护理的目的包括哪些?2、简答门诊患者的入院护理?3、急诊患者的入院护理?4、出院护理的目的包括哪些?答案:一、填空题:1、观察、检查、治疗、护