陶行知“教学做合一”.doc

分类号:学校代码:11460学号:00908126南京晓庄学院本科生毕业论文 陶行知“教学做合一”理论在高校数学教育中的应用——以《高等代数》学科为例Tao'stheoryoftheunityof"Integrityofteaching,learningandpractice"fortheapplicationofmathematicseducationincollegesanduniversities——Tothe"higheralgebra"courseasanexample所在院(系):教师教育学院学生姓名:童蕾指导教师:***研究起止日期:二○一二年十一月至二○一三年五月二○一三年五月学位论文独创性声明本人郑重声明:坚持以“求实、创新”,所有实验、,:2013年5月6日摘要“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,也是其教学论。它体现着理论与实践相结合的重视及实践,对学生主体性、创造性的肯定与培养,和现今世界教育发展趋势及我国素质教育之间有密切的联系。而《高等代数》这门课程是大学数学专业最基础的专业课程之一,以抽象和严密的逻辑推理著称。对于这种课程,经常听到同学反映“上课听得懂,但课下就是不会做题。”这种现象确实影响了《高等代数》教学质量的提高,以及学生后续课程的学****本文试图从“教学做合一”理论探讨这个问题的形成以及解决对策。关键词:教学做合一;高等代数;形成原因;解决对策Abstract"Integrityofteaching,learningandpractice"isthemethodologyoftao'slifeeducationtheory,,theaffirmationandtrainingtothestudentsofsubjectivity,creativity,andtodaytheworld’"higheralgebra"isoneofthemostbasicprofessionalcourseofmathematicsinuniversity,,weoftenhearstudentsreflect"understandinclass,butcouldn’tdoafterclass."Thisphenomenondoesinfluencetheimprovementofthe"advancedalgebra"teachingqualityandthesubsequentcourse’slearning,:integrityofteaching,learningandpractice;higheralgebra;reasonsfortheformation;countermeasures目录1.“教学做合一”理念…………………………………………………………………………………………………..……“教学做合一”理念……………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..……..………………………………………………………………………………….....………………………………………………………………………………………..……43从“教学做合一”方面看学****高等代数学科困难的原因……………………………………………..“教”的方面分析………………………………………………………………