语文综合实践活动方案.doc

语文综合实践活动方案小学语文综合实践活动课活动方案一、活动主题:(一)活动由来: 在我们周围浪费的现象是很多的:水龙头人走水空流;晚上空教室里灯火彻夜通明,食堂里吃了一口的饭就倒掉了......严重的浪费让人触目惊心。很多人把节约挂在嘴边,但内心深处的节约意识却非常单薄。于是明明可以避免的浪费现象就产生了。其实减少浪费并不需要花很多的时间,随手关灯、节约用纸等等,都是关键在于:人们对这个问题的重视程度。(二)活动目的: (1)通过寻找生活中的浪费现象,知道浪费带来的严重后果,从而增强节约意识,养成勤俭节约的好****惯。(2)了解浪费现象对生活的影响和危害,培养环保意识,增强社会责任感。(3)了解科学探究的一般过程,获得探究的体验。二、方法引导:(一)、准备活动: 、确定对象: 无论是在家庭生活中,还是在学校生活或社会生活中,我们都会看到很多浪费现象,造成浪费的原因也是多方面的,解决的方法也是多种多样。今天让我们走进生活,走进社会,看看生活中的浪费现象。那么,你准备选择哪个方面来开展自己的活动呢?让我们来开展一下讨论:提出自己想研究、调查的问题,与老师、同学协调好,组成自己的研究、调查活动小组。 : 开展活动可要有明确的活动计划、方案,与小组同学一起围绕感兴趣的主题,制定活动方案吧。表1:“寻找生活中的浪费现象”调查、研究活动计划寻找:本子只用一面,水龙头空流几小时,没人的房间里台灯开一宿...... 活动地点:饭堂(饭馆)、自己家、洗手间、学校...... 活动方式:发现浪费现象及时制止,并将它们整理好...... 时间安排:课余时间。小组人员与分工:第一组的同学:制止对食物的浪费。第二组的同学:制止对水的浪费。第三组的同学:制止对电的浪费。第四组的同学:制止对用品的浪费。活动准备:多收集一些关于节约的资料,并多做一些告诉大家节约对自己的好处的宣传,以减少浪费现象。备注:自己先做好节约工作,才有资格管别人。表2:“寻找生活中的浪费现象”调查、研究活动纪录我们收集了许多节约的资料,将一些只画了两笔就不要的纸张回收了起来,送到造纸厂,经过那的职员加工后,又可以重新使用。 : (1)收集文字资料: 根据自己寻找的内容,在网络上、图书馆里寻找有关浪费对人类社会带来严重影响的资料。(2)收集图片资料: 在学校和家庭拍摄一些同学家长浪费的照片,如中午吃完饭后的餐盆