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语言康复训练教案语训教案-口舌操目的:锻炼口舌运动的力量和灵活性,为正确的口型、舌位打好基础。准备:录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。步骤:第一节:张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合;第二节:伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩;第三节:顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮,左一次右一次;第四节:舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后,一上一下;第五节:卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛,由前往后;第六节:弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平,反复做(如同发"啦"音的方式);第七节:活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧一撮一抿的变化练****教学反思:智力类型学****情况改进地方轻度智力残疾中度智力残疾重度智力残疾语训教案-舔一舔目的:对于舌头不会伸出的孩子,通过此活动锻炼舌头的伸展能力及其灵活性。准备:白糖少许置于盘中。步骤:引导孩子伸出舌头舔食白糖,可反复练****变换形式:在上唇涂抹果汁等,练****卷舌舔上唇。教学反思:智力类型学****情况改进地方轻度智力残疾中度智力残疾重度智力残疾语训教案-大口咬目的:在于让孩子张开大嘴,大口咬东西。准备:孩子爱吃的大蛋糕或其他食品。步骤:引导孩子张开大嘴咬蛋糕。教学反思:智力类型学****情况改进地方轻度智力残疾中度智力残疾重度智力残疾语训教案-吹蜡烛目的:练****呼吸,学会运用气流。准备:蜡烛若干、娃娃一个。步骤:从一口气吹灭一根蜡烛,到一口气吹灭三根或更多,练****呼吸量。教学反思:智力类型学****情况改进地方轻度智力残疾中度智力残疾重度智力残疾语训教案-学小猫叫目的:体会气流从鼻子通过的感觉,发好鼻音。准备:小猫头饰两个,小鱼玩具数个。步骤:学小猫叫“喵”(用手感觉鼻翼振动),猫妈妈听到小猫叫得对就给小猫吃一条小鱼。变换形式:学小牛、小羊叫。加深一步:学****m、n,正确发出m、n作为声母的音。教学反思:智力类型学****情况改进地方轻度智力残疾中度智力残疾重度智力残疾语训教案-宝宝看病目的:学会发a的音,通过学发a,培养正确发音的****惯。准备:白帽子、白大褂、压舌板和医院挂图一张。步骤:与孩子一起分角色表演:宝宝去医院看病,医生为他检查喉部,用压舌板压住舌面。让宝宝张大嘴发a,可以交换角色进行,以提高孩子的兴趣。变换形式:扮演售货员阿姨和售票员阿姨,引导孩子说出:“阿姨好”,“谢谢阿姨”,“阿姨再见”等短句。加深一步:能模仿发出ba、da、ga、la等音节。教学反思:智力类型学****情况改进地方轻度智力残疾中度智力残疾重度智力残疾语训教案-大公鸡“喔喔喔”目的:模仿公鸡的叫声,帮助孩子掌握。的发音技巧。准备:公鸡的实物或图片。步骤:和孩子一起观察公鸡,告诉孩子:“这是大公鸡”,“大公鸡会叫”。示范发音“喔喔喔”,让孩子当大公鸡,模仿公鸡叫:“喔喔喔”。变换形式:发出带有。的词汇,找出猫、狗、青蛙、大公鸡的图片及录有以上叫声的磁带,让孩子辨听出大公鸡的叫声并进一步模仿发音。加深一步:引导孩子观察大公鸡的外形,:“大公鸡,喔喔喔,天天叫我早早起。”教学反思:智力类型学****情况改进地方轻度智力残疾中度智力残疾重度智力残疾语训教案-吃苹果目的:学****发p的音,掌握送气音的发音技巧。准备:纸折的小青蛙一只,小乌龟图片一张,乌龟头饰一个。步骤:把青蛙放在桌上,告诉孩子青蛙会跳,示范发出“p、p、p”的音,青蛙随气流跳动,孩子模仿,反复练****看小乌龟的图片,告诉孩子小乌龟会爬,模仿小乌龟爬并发出“爬”的音。变换形式:认识手帕,做洗手帕的活动,学****说“手帕”。加深一步:引导孩子发出“p”做声母的一些词汇,如:“排队”,“害怕”,“小朋友”。“跑步”,“拍拍手”等。学****歌谣:“小朋友,排排坐,拍拍手,吃苹果。”教学反思:智力类型学****情况改进地方轻度智力残疾中度智力残疾重度智力残疾