文化传播与设计.doc

文化传播与设计分院浙财大东文〔2018〕7号文化传播与设计分院设计类专业教学管理规范为确保艺术设计专业教学管理工作科学规范,保证教学质量不断提高,现结合我院艺术设计系各专业教学工作实际情况,制定本管理规范。一、教学管理教师接受教学任务后,要在熟悉教学大纲、教材、学生情况的基础上,制定出课程教学计划:(一)教材征订同一门专业课程应使用统一的教学大纲,如需要使用教材,统一征订学生教材,同一门课程平行班原则上应使用相同教材。教材选择需以优质教材为主,如国家级或省部级规划教材、优秀教材等。尽量选用出版年份较为新的教材。教师除教材外,每门课程需准备额外与课程相关的资料进行补充,并及时更新资料。(二)教学组织教师授课前必须制定详细课程计划表,课程计划表中有对每一阶段课程的具体计划以及授课方式、作业内容。针对同一门专业课程,同时授课的各位专业课教师至少应在课程开课前一周通过会议形式组成教学管理小组,制定课程计划,统一评分标准,规范作业形式,并选出课程负责人。没有平行班的单门专业课程,由课程教师个人负责。针对同一专业的不同课程,鼓励本专业内教师多注意沟通,课程注意前后的承接关系,避免课程内容出现重复雷同。(三):各课程均需有教学大纲,相同课程教学大纲需统一。:教师授课前需有完整的教案及课程教学安排,教案须写明每一阶段教学的教学目的、教学重点、教学难点、教学内容、教学方式、参考资料及教具使用、示范设计作品、提问的内容、作业要求(规格、数量及完成时间)等的组织安排。课程教学计划须讲每阶段课程具体安排写清楚。二、课程评分与展示(一)作业要求教学管理小组必须在课程开始前制定相应的作业要求,平行班级作业的量和要求尽量统一,作业要求应包括::如展板、文本、PPT、模型、课程报告等。:规范展板、模型尺寸规格、数量;文本、PPT、课程报告页数等。:原则上课程作业应在下一课程开始前提交,不得将本课程作业拖至下一课程的授课时段,以免影响其他课程进度。(如有特殊情况,要及时与下一课程的授课教师联系、沟通。):作业分电子版和实物版两部分。电子版要求每个学生按作业分类建立文件包,对作业电子版的格式及精度都有具体要求,绘画手绘课要求有作品的电子版照片。实物版要求为打印的文本或展板、模型,对尺寸、精度、数量都有具体要求。教师布置作业要求规范明