人体的流动组织——血液.doc

【学****目标】、观看课件、观察相关素材,能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。、观看课件、观察相关素材,使用显微镜观察人血的永久图片,能够识别红细胞和白细胞。【教学重点】描述血液的组成成分和各部分的主要功能。【教学难点】显微镜下分辨各种血细胞,理解血液属于组织。【教学准备】:收集整理数份血液常规化验单;准备实验所需材料:人血的永久涂片、显微镜等;制作PPT课件、相关视频、:课前预****教学过程】【复****提问导入】1、食物中的营养物质是什么?(糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素)2、一些物质如淀粉、脂肪和蛋白质都是由大分子组成的,它们必须经过(消化)才能被人体吸收。3、我们呼吸运动是吸入氧气排出二氧化碳。【讲授新课】师:(大屏幕展示录像)被吸收的营养物质,及进入肺泡的氧气都进入哪里,再送到全身的组织细胞?生:血液。师:现实生活中需要交通运输,满足人员及货物往来的需要。人体作为一个统一的生命体,也需要有这样的运输线来完***体内物质的运输。(出示血液循环图)他们就是遍布全身的血管,血管里流动着---血液。师:日常生活中大家都有过出血的经历(大屏幕展示问题,引发学生探究的欲望。)问题:??生:疑惑师:一起进入流动组织--血液,了解血液的成分和功能后一切都会弄明白。板书:流动的组织——血液一、观察血液分层现象师:( 出示课件)认真观察试管1(加入抗凝剂)和试管2里的家畜血液,发现什么现象?生:观察并回答:试管1里的血液出现分层现象,试管2里的血液凝固了。师:结合实验,提出问题:1、为什么会出现分层现象?2、 试管中的血液分几部分?各呈什么颜色?各部分的容积比例大致是多少?生:观察和思考,小组对实验结果进行讨论分析,回答问题(教师参与讨论):血液中含有不同的物质,它们的质量不一样。三部分,上半部分是淡黄色,半透明的液体,约占血液容积的55%,下半部分是不透明,呈暗红色的液体,约占血液容积的45%。在交界处,还有一层很薄的白色物质。师:(归纳、总结)血液由血浆和血细胞组成,血浆位于试管1的上半部分,下半部分和交界处的白色物质,统称血细胞。(过渡)师:那血细胞又包括哪些组成成分呢?我们来看一张血常规化验单二、解读常规化验单师:你能读懂这一张血常规化验单吗?项目一栏中的RBC、WBC、Hb、PLT各代表什么含义?生:观看,并找出RBC、WBC、Hb、PLT的含义,. 师:1、由血常规化验单项目一栏中的信息,你能推断出血细胞是由哪几部分组成的?分别应在分层实验的哪一层位?2、为什么把血液称作“流动的组织”?生:思考、小组讨论,找代表回答1、血细胞由红细胞、白细胞和血小板组成。(可能有的认为还有血红蛋白,可以问为什么红细胞呈红色?找知识丰富的学生解决)红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色部分,白细胞和血小板在中间很薄一层白 色的物质中。2、血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质运输等功能。因此血液是一种组织,属于结缔组织。血液可以流动,因此被称为“流动的组织”师:现在哪一位同学能详细的描述一下血液的成分?(鼓励表扬)(过渡)知道了血液的组成,各种成分又有什么功能呢?请看图4-13血浆成分示意图三、血浆