单细胞生物学教案.2.4单细胞生物.doc

学校:杜阮初中年级:七年级学科:生物课型:新授课时间::黄永强审核:生物科教师学****目标:1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的;2、认识草履虫的结构及功能;(难点)3、概述单细胞生物与人类的关系。学****重难点:重点:1、观察草履虫的实验,单细胞生物是如何通过一个细胞完成生命活动。2、认同细胞构成生物体的观点。难点:认同细胞构成生物体的观点。学法指导:通过动物体结构层次的学****在理解细胞分化的基础上,结合生活实例的剖析,通过对动物体结构层次的对比,获得有关植物体的结构层次的知识。……………()①结缔组织②上皮组织③肌肉组织④神经组织A.①②;B.③④;C.②③;D.①④,这种转变的原因最可能是()……()→组织→器官→→组织→系统→→器官→系统→→器官→组织→,是下列哪种组织把水运输到叶子上去()课前预****1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物,它们的身体是由一个细胞构成的,称为,如等,大多数生活在环境中。2、草履虫的身体端较圆,端较尖,形状像一只。3、草履虫的整个身体就是一个,草履虫依靠进行运动,食物从进入细胞内,在内进行消化,不能消化的食物残渣从排出。通过和把体内多余的水分和废物收集起来,排出体外。4、草履虫通过呼吸。5、我们能用肉眼看到草履虫吗?。在做观察草履虫的实验时,如果草履虫运动过快,不便观察,可以,再盖上盖玻片。自主学****1、草履虫是如何运动、呼吸、和排泄的?2、单细胞生物与人类的关系怎样?合作探究1.(2007年长沙市)为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:(1)含草履虫较多的液滴应从培养液的_________(填“表”或“底”)层吸取。(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是:()。(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是_________刺激。②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是_________刺激。③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激_______________________。(4)结论:草履虫对外界刺激可以做出________,_________有利刺激;________有害刺激。(1)大多数单细胞生物生活在什么环境中?_______________________________________________________(2)草履虫是怎样运动的?遇到阻碍怎样躲避?_______