阅读理解答题技巧.docx

、写人记事文章的段意的基本格式:①.什么人这么样干什么事(结果怎样)。②.写了谁的什么方面(事)。2、写景文章的段意的基本格式:①、景+特点;②、景物+某方面的内容。3、概括段意的基本思路:①.找中心句和概括性语句。②.挑词组合而成。③.将相同的内容,用概括性的词语来表示。::时间、地点、人物,事件(起因、经过、结果)即:……时候,……人,在……地方,做了……:人物、事件、环境。……人,做了……事,怎样做的。:通过记叙……,抒发了……感情\赞美了……精神\揭示了……道理。:从不同人物和成败双方分别思考原因,可出看法。:(一)(暗示)中心(要写明具体的主旨是什么)。,引起读者阅读兴趣。4、点明文章的写作对象(写作内容),概括了文章的主要内容。(二)含义:结合文章中心分析人物精神、词语含义六、理解、品味词句题1、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:①、回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。②、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)③、不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。)2、赏析词语(某词的含义):①、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等,若没有,则不写这一点。②、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)③、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)歌颂了或批判了……,或者给了我们……的印象、启示,道理等。3、词语的表达作用:①.解释词语——这次词语的意思是……②.这一词语所描述出来的情形——生动形象(准确)的写出了……的特点(场景、心情、环境……)③.这一情形所体现出来的人物(动物)的情感、精神品质——表现(表达)了……(情感)七、理解、品味句段题1、句子的表达作用(赏析句子):①.是什么修辞手法(人物描写分析人物描写手法)。②.把什么比喻成什么\把什么赋予了人的动作、心理(什么人物的什么特点、什么心理。③.生动形象地写出了什么对象+特点(或者什么场面)。④.表达了作者对这个形象的情感。2、理解段落的作用:(要从三方面考虑)一从结构上,常起A承上启下,过渡、B总领全文,开启下文或C总结上文的作用;二从写作手法上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬,L预示性作用等特点。三从内容上(语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义)3、不同段落的作用:①、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;②、文中:承上启下;总领下文;总结上文;③、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)八、评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)◆通观全文,筛选重要信息,从