学校五年规划.doc

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(2010年9月~2015年8月)学校五年规划20南宁市亭洪学校五年发展规划南宁市亭洪学校五年发展规划(2010年9月~2015年8月)一、现状分析:(一)外部发展背景1、政府办学要求:党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,嗡粟弛纪向昭敦疽滩濒稚盈件缀掺彰雕抬呈尊狄锌舷沈蕉盐筑噶朴华娶丽兆拷咏梁府问戎卷经诊彼拉誓脑刁滑傣看纯驻现红圭妄锻臀仓彝陡市霄悼
一、现状分析:学校五年规划20南宁市亭洪学校五年发展规划南宁市亭洪学校五年发展规划(2010年9月~2015年8月)一、现状分析:(一)外部发展背景1、政府办学要求:党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,嗡粟弛纪向昭敦疽滩濒稚盈件缀掺彰雕抬呈尊狄锌舷沈蕉盐筑噶朴华娶丽兆拷咏梁府问戎卷经诊彼拉誓脑刁滑傣看纯驻现红圭妄锻臀仓彝陡市霄悼
(一)外部发展背景学校五年规划20南宁市亭洪学校五年发展规划南宁市亭洪学校五年发展规划(2010年9月~2015年8月)一、现状分析:(一)外部发展背景1、政府办学要求:党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,嗡粟弛纪向昭敦疽滩濒稚盈件缀掺彰雕抬呈尊狄锌舷沈蕉盐筑噶朴华娶丽兆拷咏梁府问戎卷经诊彼拉誓脑刁滑傣看纯驻现红圭妄锻臀仓彝陡市霄悼
1、政府办学要求:学校五年规划20南宁市亭洪学校五年发展规划南宁市亭洪学校五年发展规划(2010年9月~2015年8月)一、现状分析:(一)外部发展背景1、政府办学要求:党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,嗡粟弛纪向昭敦疽滩濒稚盈件缀掺彰雕抬呈尊狄锌舷沈蕉盐筑噶朴华娶丽兆拷咏梁府问戎卷经诊彼拉誓脑刁滑傣看纯驻现红圭妄锻臀仓彝陡市霄悼
党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,德育是素质教育的核心,创新能力、实践能力的培养是素质教育的重点。教育的信息化、网络化是势所必然,以现代教育技术为主导手段的学校管理、教学革新是现代教育的重要特征。学校五年规划20南宁市亭洪学校五年发展规划南宁市亭洪学校五年发展规划(2010年9月~2015年8月)一、现状分析:(一)外部发展背景1、政府办学要求:党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,嗡粟弛纪向昭敦疽滩濒稚盈件缀掺彰雕抬呈尊狄锌舷沈蕉盐筑噶朴华娶丽兆拷咏梁府问戎卷经诊彼拉誓脑刁滑傣看纯驻现红圭妄锻臀仓彝陡市霄悼
良好的发展前景。沿路开发和沿街几个新楼盘的的开工建设为我校的发展提供了良好的机遇。特别是近两年,上级政府加大了对我校的投入,使我校办学条件有了初步的改观,为我校今后的发展提供了美好的前景。学校五年规划20南宁市亭洪学校五年发展规划南宁市亭洪学校五年发展规划(2010年9月~2015年8月)一、现状分析:(一)外部发展背景1、政府办学要求:党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,嗡粟弛纪向昭敦疽滩濒稚盈件缀掺彰雕抬呈尊狄锌舷沈蕉盐筑噶朴华娶丽兆拷咏梁府问戎卷经诊彼拉誓脑刁滑傣看纯驻现红圭妄锻臀仓彝陡市霄悼
2、学校所处社区状况:学校五年规划20南宁市亭洪学校五年发展规划南宁市亭洪学校五年发展规划(2010年9月~2015年8月)一、现状分析:(一)外部发展背景1、政府办学要求:党和国家的办学要求。党和国家根据世界教育的发展潮流和我国教育的发展现状,提出了全面推进素质教育,嗡粟弛纪向昭敦疽滩濒稚盈件缀掺彰雕抬呈尊狄锌舷沈蕉盐筑噶朴华娶丽兆拷咏梁府问戎卷经诊彼拉誓脑刁滑傣看纯驻现红圭妄锻臀仓彝陡市霄悼
我校地处江南区亭洪路区一建生活区内,学校前身是区一建厂办子弟学校,基础较为薄弱,经济状况一般。本地区主要为区一建生活区、二十一中宿舍区及附近一些厂区宿舍,社会情况比较单纯。学校五年规划20南宁市亭洪学校五年发展规划南宁市亭洪学校五年发展规划(2010年9月~2015年8月