《野兔饿了》教案.doc

《野兔饿了》一、教学理念:以音乐审美为核心,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学****乐趣,让学生在歌声中学会做人的道理。二、教学目标:1、从歌曲的旋律走向,感受音的上行与下行走动、同音重复。在游戏中感受音乐的高低变化。2、通过歌曲的学****教导学生不做不劳而获,损人利己的事情。3、让学生按音乐的故事进行即兴表演,并通过改编歌词进行创造,让学生在唱与表演中感受音乐,并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。三、教学分析:《野兔饿了》取自小学二年级,是一首由四个乐句构成的儿童歌曲,旋律活泼而风趣,配有两段歌词,歌词内容拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事:一只野兔饿了,到处找吃的,原想偷吃农场农民伯伯种的粮食,后想这样做不应当,跑出农场继续找,找到路边把天然的青草尝,吃来觉的青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了,但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显,并在每一句的句尾有一个休止符。四、教学重点:1、完整的教唱歌曲,并让学生有表情的演唱歌曲。2、跟着歌曲做即兴表演。3、指导不做不劳而获、损人利己的事情。五、教学难点:1、4∕4歌曲强弱规律的特点。2、音乐中四分音符的休止。六、教学技能:教唱技能、示范技能、弹唱技能。七、教学课时:四十分钟。八、教学准备:1、《野兔饿了》音频。2、做好完整的教学PPT,弹练歌曲。3、一个有关于兔子的的头饰。九、教学过程:1、导入:问题导入法问题:同学们都喜欢不喜欢动物?同学们都喜欢什么动物?借此引出野兔这个主人公。2、进行语言与音乐中停顿的探索:野兔今天发生了一件有趣的事情,是什么有趣的事情呢?同学们要跟老师一起来完成下面一条节奏才有可能知道。4/4XXX0︱XXX0︱XXX0︱XXX0︱XXX︱XXX0︱。一二三,开步走,抬起头,挺起胸,就像小兵雄赳赳。3、学生看着谱子带问题初听歌曲:①、野兔发生了什么事情呢?(原来这是一只乖巧的小兔,他知道农民种田很辛苦,自己没尽力不应该尝,也告诉同学们不是自己的东西不应该拿。)②、这首歌曲是什么拍子的?它的强弱规律是什么?(这首歌曲是4/4拍的,4/4拍是一种常见的拍号。以四分音符为一拍,每小节有四拍