【中班】幼师必备幼儿园中班新生家长会课件演示教学.ppt

【中班】幼师必备幼儿园中班新生家长会课件演示教学.ppt中班家长会PPT好老师好童学01班级情况介绍学生结构:本班共有38名幼儿,其中女孩20名,男孩18名。老师结构:本班共有2位老师,我叫好老师,是中一班班主任。年龄:24获奖经历:2012年获得深圳市级骨干教师的称号。我们对工作都很认真负责,对孩子也很有耐心和细心。希望各位家长以后多多支持我们的工作。02学********惯方面一、中班幼儿的年龄特点1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间延长,小班一堂课15分钟,中班为20-25分钟。2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停变换姿势和活动方式:如动动手、伸伸腿或做小动作、自由奔跑等,不能很好地控制自己,显得比小班幼儿自由放松。因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为,这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学****的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们要求孩子回答问题要完整说完一句话。4、孩子产生攻击性行为增多。第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也较强,他们平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就想尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打,结果被打疼的幼儿就哭着来告诉老师。第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。家长应当怎么做?这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识地去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。健康(请老师在这里补充使用的教材名字)1、适应幼儿园的生活,情绪稳定;2、生活、卫生****惯良好,有基本的生活自理能力;3、有初步的安全和健康知识;4、喜欢参加体育活动。0504030201二、本学期使用的教材科学(请老师在这里补充使用的教材名字)1、有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;2、喜欢观察,乐于动手动脑;3、理解生活中的简单数学关系;4、愿意与同伴共同探究。社会(请老师在这里补充使用的教材名字)1、喜欢参加游戏和有益的活动;2、乐意与人交往;,能按基本的社会行为规则行动;4、乐于接受任务,做好力所能及的事。语言(请老师在这里补充使用的教材名字)1、喜欢与人谈话、交流;2、注意倾听并能理解对方的话;3、能清楚地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书。艺术(请老师在这里补充使用的教材名字)1、能初步感受环境、生活和艺术中的美;2、喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;3、乐于与同伴一起娱乐。