大班数学活动：拼出九方格图案.doc

幼儿教育:________大班数学活动:拼出九方格图案教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日大班数学活动:拼出九方格图案【活动目标】1、尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。2、学****多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。3、能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】1、教学挂图(三)九方格图案1张,各种颜色,不同组合形式的方块拼图板若干,图板上有不同的数字。2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干,记录单若干。【活动过程】一、观察、比较各种方块拼图板。1、教师出示各种方块拼图板,引导幼儿观察每块拼图板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同?2、教师出示九方格图底板。3、请个别幼儿运用图形重叠的方法,证明就放个图上的每个正方形与拼图板上的每个正方形大小相同。4、引导幼儿讨论:你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗?二、幼儿操作活动,尝试拼出九方格图案。1、与同伴相互交流自己的拼法。请一名幼儿运用方块拼图板,在大家面前尝试拼出九方格图案。2、教师引导幼儿思考并讨论。3、请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合,寻求多种答案。三、尝试运用自己的方法记录每种拼法。1、教师出示记录单,引导幼儿讨论:怎样记录自己用那几块图板拼成九方格图案的。2、请幼儿操作后在记录单上记录自己想出的每种拼法。四、交流、分享各自的拼图方法。1、展示个别幼儿的拼图及记录单,集体进行验证。2、请幼儿将自己的所有拼法和相应的记录单展示在桌子上,引导同伴间相互欣赏学****大班数学活动:有规律的车牌【活动目标】1、简单了解交通法规,知道违反交通规则是不能在马路上行驶的。2、在游戏和操作活动中,学****顺数、倒数、接着往下数的数序规律。3、体验愉快的数学活动。【活动准备】1、汽车图片、数字卡片(1—9)人手一份。2、数辆汽车玩具,糨糊。重点:在游戏和操作活动中,练****顺数、倒数、接着往下数的数序规律。难点:能按老师给的数字,接着往下编,或自己创编号码。【活动过程】一、引出话题1、师以警察身份引出话题,引导幼儿对违反交通法规车辆展开讨论。2、师小结车辆违规的种种可能性。二、讨论解决1、出示一辆没有牌照的车:为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。2、出示三个不同的车牌:1)