幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》.doc

幼儿教育:________幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》幼儿园中班音乐《泡泡糖》(第一课时)一、教学目标:1、通过泡泡糖肢体与造型游戏,开发肢体意识,体验创造的乐趣。2、熟悉儿谣,并能边念语词边做动作。二、教学准备:道具:挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干乐器:鼓、吊镲。三、教学重难点:1、重点:熟悉儿谣。2、难点:开发肢体意识,进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。四、教学队形:坐位:半圆形。站位:两排面对面、四散。五、教学过程:1、暖身活动。听鼓声律动,感应音乐的动与止。(主要训练幼儿立即反应能力)鼓声:拍手到处走。吊镲:幼儿站软垫上,或者肢体单点碰软垫。2、故事引导:在遥远的地方有一个精灵王国,里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了,大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些小精灵(引导幼儿观察图片,绿色的是贪吃小精灵,大眼睛的是好奇小精灵,紫色的是开心小精灵)。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王,送什么礼物好呢?(与幼儿互动)3、泡泡糖肢体与造型游戏嚼、粘、吹。1)嚼泡泡糖布球。l引导语:爱吃精灵最贪吃,它想送的礼物甜甜的,可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。l欣赏第一遍音乐,说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状……l引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状?(下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时,教师清念语词配合动作。)l听第二遍音乐,幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。2)粘泡泡糖吸铁。l引导语:开心精灵最开心,它想送的礼物是粘粘的,很好玩,什么东西粘粘的呢?(引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。)l出示吸铁,学开心精灵拿两个吸铁互吸,到处走。(空练)l听第三遍音乐,幼儿两人吸铁互粘造型,边念儿歌边走。于间奏部分换伴。3)吹泡泡糖玩具圈。l引导语:好奇精灵最好奇,什么都想知道,它想送的礼物可以吹,但不是气球。(引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。)l引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘……l听第四遍音乐,幼儿用甜甜圈碰双膝,轮拍念语词,于间奏部分做吹泡泡状。4、认识五线谱音符位置。1)出示五线谱,复****认识五线四间(可请幼儿张开五指认识线和间)。请幼儿在五线谱卡上找出线与间。2)于五线谱卡上找出音符排列的顺序:线/间/线/间/线/间……并用彩色吸铁标示3)游戏:在五线谱游戏垫上,幼儿当小音符,找出线、间。5、引导语:那我们把泡泡糖送给国王吧!师生听音乐边唱边结束活动。幼儿园中班音乐教案《泼水歌》【活动目的】1、感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。2、巩固”矮人走路”等基本动作,初步能根据情绪体验,创编”生气”和”笑嘻嘻”的动作。3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。【活动准备】知识方面:幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》,并理解歌曲内容。物质方面:人手一顶小丑帽,一件***的t恤衫,一个纸鼻贴,歌曲录音磁带,录音机。【活动过程】一、复****歌曲《泼水歌》,进一步感受歌曲情绪,理解歌词的内容。1、