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专业概论课程论文专业概论课程论文姓名朱亚琨班级电信21101学号1114091027对本专业的认识在大一一学期中,我们电子信息工程专业又分为三个方向:通信工程,电子信息工程,声像与灯光工程。我对电子信息工程这一专业有以下一些认识。本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学****信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生应获得的知识与能力:,适应电子和信息工程方面广泛的工作范围:,具备分析和设计电子设备的基本能力;、处理的基本理论和应用的一般方法,具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力:、政策和法规,了解企业管理的基本知识:,具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。学业年限:四年授予学位:工学学士职业方向:从事计算机硬件或IT产品的研发,计算机管理及运用的部门从事计算机软件开发,以计算机作为主要工具从事艺术设计或工具研究等。通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理,以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起,现代通信技术就已经产生。为了适应日益发展的技术需要,通信工程专业成为了美国大学教育中的一门学科,并随着现代技术水平的不断提高而得到迅速发展。声像与灯光专业主攻方向包括:电声技术、影视技术、建筑声学技术、舞台灯光与艺术照明技术、数字音频信号处理、DSP技术、无线通讯、发射、计算机测量、计算机音乐、录音技术等。电子信息工程又分为主干学科:电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。主要实践性教学环节:包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实****毕业设计等 经过一年的学****对本专业课程建设的意见和建议经过一年的学****我对这个专业有了一个基本的认识。对于一个口径很宽的专业而言,我们所要学的范围也相对宽广一些。从电子到信号处理,从计算机硬件到软件无所不含。所以这个专业属于较难的专业。我们的负担也更重一些。这对于我们的自觉自律是一个挑战。对于学校的专业课程建设,我有如下建议:教学模式多样化:本专业特别强调应用性、技能性和职业性。这就决定了本专业的教学模式有别于其他教育。以增强应用能力为导向,探索适应本专业的教学模式、采用灵活多样的措施与手段组织教学、突出能力培养,传统与灵活相结合的多层次教学模式对本专业的教学都是大有裨益的。课程建设方面,学校要建设具有自己特色的电子信息工程专业。要以课程内容更新、课程整合和完善课程结构主线,形成专业课程特色。实践教学规范化,围绕能力培养目标,建立科学、完整的实