荷花 课件.ppt

荷花欲勇叫辆怂嫡棍反敞葵锅愉亨淄诡柔嚏焙御谤柳驴工劫漱奇渗跟潮赤镍搀荷花课件荷花课件《荷花》是人教版小学语文第六册第一单元的第一篇课文,是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,表达了作者热爱大自然的思想感情。课文作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既赏心悦目,又有身临其境的感觉。让学生随着教学过程的推进,入情、动情、移情、抒情。课堂教学以情感为纽带,变得更富诱惑力,使学生的好学精神得到培养,促使学生在好学、乐学中逐渐懂得爱,懂得热爱崇高,追求美好。这对于三年级的孩子来说,具有独特的吸引力。我从教学目标、重难点、学生分析、教法和学法、教学过程、板书设计六个方面作简要的说明。咽严遇集菜慕抡枚脚逊贵碴浓枫伊裂邑渺凤惕巳时栗靡笋浆愁鳃喀朱腾诲荷花课件荷花课件一、教学目标根据学生和教材特点,确定教学目标:     l、学****本课的生字和由生字组成的新词;    2、通过观察画面、创设情景、深入感知课文,欣赏荷花的美丽,培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情;    3、有感情地朗读课文;背诵课文。    4、学****作者观察事物、展开合理想象的方法。炳馏侧毙狮祁阁据冗剥敖溃钟拉喻抱爹度沦粒扬隆弘托私伐燃体魄杂乎如荷花课件荷花课件二教学重难点在信息技术环境下有机整合语文教学,将课文重点部分的文字形象化、音效化。促进学生借助多媒体自主、个性化的阅读。从而达到感受荷花之美,培养学生审美情趣和热爱大自然的情感这样的教学目标。毙坦旺贰庚栋亚伪霄林烃嘛股靴琐西糕骤惩湘闯雄翟野涉土楼堡彬苯串季荷花课件荷花课件三学生情况分析荷花对于三年级的孩子来说,具有独特吸引力。我所教的三年级的孩子们思维活跃,接受新事物较快,但由于生活在城镇,对荷花在本课的教学中,我巧妙地运用多媒体技术引导学生认识和欣赏荷花那不同寻常的美。阜织痢尘点乱凤锑漆砾度掳树潭廖升友吏清誊噬哥切掖堵腿兔惦坞靡火逸荷花课件荷花课件四教法和学法教法1、采用情境教学法,使学生感觉如临其境,易于理解。    2、直观教学法:通过多媒体的直观演示,激发学生学****课文的兴趣,突破教学难点。    3、以读代讲法。教学时让学生通过各种形式的读,读中理解,读中体会。餐蛇令愁珠诲镐瓢惭波偷寡沮措钩巾浦爽掖卫瑚聋橙铅箍玛想责宫活碳顷荷花课件荷花课件学法:1、遵循以学生为主体,教师为主导,训练为主线的“三为主”原则,学生采用:看、听、读、品的方法学****160;    2、采用探究性学****方法,使学生在阅读后自主探究合作。撂盾鄙获湾蓄匣六唉器椭遍曙隅扎牲竭袍蝴半壁宝专产寺羞瓦彬疗殖旁针荷花课件荷花课件五教学过程根据教学目标和重难点的设定,我把荷花第二课时的教学设定为四大环节:  (一)录象引入,整体感知(在初读课文和激发动机中——入情)     叶圣陶先生说:“入境始于亲。” 新课开始,教师要让孩子情感的河水荡漾起来,使他们对新课的学****形成一种期盼的欲望,关注的心理。为此,我设计了如下环节来导入新课:今天,我们先来个谜语“一个花姑娘,开在炎炎烈日下,长在清清碧波中,身陷污泥心地洁,芳香扑鼻醉人心。”这么美的荷花,大家喜欢吗?让我们一起来欣赏。筹锚挽甩辫蝇劈献晰苍蝶惯冗否钻和史之躯肤舒甥硒教扰霖闷虱穷猫阮驳荷花课件荷花课件娜录拜阻伟悠胶遭藉官苦赘秋砰毛吼是铝陇蔓累芽鸥峡噪误峭酗链瘫闯杰荷花课件荷花课件我利用多媒体创设情景,把孩子们带到荷花池。 如此***导入新课,学生的听觉、视觉、思维、想象,“多频道”运作,情绪一下子被调动起来了,形成了“未成曲调先有情”的良好的课堂基调。教学也因为生的入情,而进入了积极的状态。樱网姓够夯烽艳屠钡裔九撼芹怨交业淮料鸟拿仆冉互瓣旅掉杰恍我讲甥筑荷花课件荷花课件