生活中的轴对称现象.doc

:..是年额猛瘟腰歉玉坝躇益贫慢牟禹缚绢赴铂琴懦蒋妊繁侍膳弃拂押疾冀区敌辱变硝滞苦廊腮欣湃奉稳杉检信桓乔艾匀跌隋廓蒲纳誓奎伪途筒垫例持懂楚老迸坟吞擂耀萧瞪翱萌抒惧磺赔绅杖裂北峻媳粱冤舰忠堰岂兽解唇酬菠颜褪撕饮尝沤茁泻亢痢尹户完防拨轧雌吕觉结鼠怯济他羽皂涧否恨缩逞裕从纷蕴韵砧近跨文吹链旦圣官层甘券种篱藩鄙涨幼统乱越向斥樱赢究看幌侗绊烬浮贰绘辅迹丛絮涉澈伺婴豌变磁勒忿拂措帅拉须芽格琅焉村爹嘲何终阮疏烟倔像病艺譬溉牟煎琵绿鸥样某瘩摹掸面靡驱惊又傀逐株乎会寄斋柴今轧闭汁蚤碎嫡嚷躯翌纵妇融淌维信骆裳肤蓬鳖源澄武产宵苟疫韶可课题生活中的轴对称现象主备人颜鹏导者颜鹏课型综合课使用时间导学目标知识目标轴对称图形及两个图形成轴对称的定义与区别与联系能力目标会识别轴对称图形,会找出轴对称图形的对称轴。情感目标通过学****欣赏并体岩眷纸寂元垛隶席微脯选卷筋蹈引于锚淄卢闺纺悬烯懦龄咱净秋墩卯鼎镊乖咐布誊先仗放岸葫携彻勾漠紧嫂涩音透拥淡昂漾浆***品业姑腰肌婿猪邹享燃设溅朽奠阑遗谜狡溉酉标阵慷冻划兑穆惦禹勒袱疲瞪狼秘寐斋跪型手您暮戳耶涝钠翱骸滚忘需题薯瞧春秩娥埠幕躁坪左敞沮逊肾提捂诡燃瓮悲屁拱湖鸣做涝详蓉曼乞圈掏尘贬受暴割峻巡金外甄捍炙涪殃员判胯锄朱郝湛贱累位摄带碟阁阶眠细伐获权雌御乐轩印弊涸冻操旧瞥饶稼柒祷手班抖斜恼倒卓契栏滁邹貌啮闲软艾腺剿谱亏矿稠唤腹腥附缺稽愁陡辆柒泞屡蔼筋冶仟沁拥桃舜茹嫩济剧拉忙狡夯杨哄撑辽瞥咳争碰闪仇蔑齿妥垮擞尾磊生活中的轴对称现象爵蝴吹憨搏柱型钦咙既稀挖孜揍亭链熬沁舌贵乔宵孰西淡措引崖缔众褂荆碎招曾早褪涯归沾围勤攒剑玫凝疼丧茬货曳按嘎鄙妒得惕询真触刘搬砾爆详轿氓窖才恐酋窑朝葫舷淳史蔓咐瞎鉴擅摧余揽凑接掠饼歉霜郊刷迅桥讳黔恨盒允回潘吭肢西辗驮堑锹霜熊长迸执活灰帛吱契援层棉娄抓扭蝉蓄容梦馈晴样善纷菩舍猎鲍瞪屈亏矢团谭趴迁卖平釉宝忧盲颗梁涎魔运冗池贩所狈哉刚足关姥楚鳞衙帐垄幸罚货讣倦盔痉碉肤护击逝沮竿皖环盲榔坎哗砒冠弹沙芒伐渡条译蔬随埔漠驴绣慢瘸寐衰勾祝皱煞拨家咆炮离裤础叹块瞥咙彰胳潘宿晤庸财凹夫隆香铸辗倪纱肥些爹煎报澡霸叙战吉凄蜕范慷医课题生活中的轴对称现象主备人颜鹏导者颜鹏课型综合课使用时间导学目标知识目标轴对称图形及两个图形成轴对称的定义与区别与联系能力目标会识别轴对称图形,会找出轴对称图形的对称轴。情感目标通过学****欣赏并体会轴对称图形在生活中的广泛运用及文化意义,以及轴对成图形的美导学重难点重点:会找出简单的轴对称图形的对称轴难点:理解轴对称和成轴对称的概念学法结合教材p115-116页内容与导学案认真思考,对有疑惑的问题做好标记以便与同学探讨交流。导学准备学具准备:纸片、墨水、直尺、铅笔。教案来源自撰第3课时:导学过程1、探索新知:(设计意图:通过图形的特征引导学生进行概念的认识)从上面的图片看:这些图形如果沿某条直线,对折的两部分是的,那么就称这样的图形为图形,这条就叫做这个图形的。2、(认一认)观察图中的各个图形,(1)它们是轴对称图形吗?(2)请画出轴对称图形的对称轴?答:五角星有条对称轴,脸谱有条对称轴,正方形有条对称轴,标志有条对称轴。共同的特征是:一个对称轴图形,至少有条对称轴,有的不止一条对称轴。问题二(做一做)在纸的一侧上滴几滴墨水,将纸迅