基层党建工作实践创新研究--以邯郸丛台区拆迁工作为例.pdf

滂西斜技大筝基于马斯洛需要层次论的大学生个人理想教育探析申请学位级别:法学硕士所学学科专业:思想政治教育导师:姚书志教授培养单位:思想政治理论课教学科研部硕士生:马咪月
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成才中的重要地位。如何有效地进行大学生理想教育,是高校亟待解决的重要任务。近年来,学界对于大学生理想教育的研究持续升温,高校在理想教育方面也给予了应有的重视,但焦点多放在对大学生社会理想信念的引导上,忽视了大学生作为个体的价值诉求和人生目标。本文依据“以人为本慕育理念,关注大学生个人理想教育,从尊重人的需要的出发,以马斯洛“需要层次论”为基础,结合大学生现实状况,尝试把理想划分为与需要相对应的五个层次,将理想世界层次化、系统化,使高校理想教育崇高性与务实性有机结合,循序渐进地、有针对性地对学生进行理想教育,提高教育的实效性,使其成为引导学生树立社会理想的有效途径。全文共分为四个部分:第一部分:绪论。从对高校理想教育效果不佳的原因分析入手,阐述对大学生加强个人理想教育的意义,在对已有研究成果进行分析的基础上,提出本文创新点。第二部分:通过对马斯洛“需要层次论”的前提假设、理论内容、层次关系、合理与不足进行系统介绍,分析其对大学生个人理想教育的启示,在摒弃马斯洛需要理论的局限性,吸取其合理因素的基础上,探索理想与人的需要的内在联系。第三部分:文章的主体部分。根据马斯洛对人类需要的层次划分,并结合大学生的现实状况,寻找出相对应的理想层次,并从不同角度探索各层次
硇枰!!I罾硐耄踩枰!!V耙道硐耄宰鹦枰!!<壑道硐耄理想的教育途径。具体划分如下:槭艉桶枰!!H思世硐耄晕沂迪中枰!!H烁窭硐搿第四部分:在第三部分已划分出理想层次的基础上,进一步探讨理想层次间的关系,并提出高校在进行大学生个人理想教育时应注重层次性。按照需要层次梳理出相对应的理想层次,力图构建一个相对完整的理想层次体系,为高校理想教育层次化提供一个模型,是本文的最终逻辑归宿。关键词:大学生,需要,个人理想,层次性
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