盘古开天地.盘古开天地（教学设计）.doc

学校:遮岛中心学校年级:三年级上学期科目:语文课题::尹莉华执笔人:赵秀清备课组成员:赵秀清董加娥孙凤廷李秀敏刘会荣周信坤学科长审核意见及签名:执教老师修改意见或课后反思【一】教学内容及说明《盘古开天地》是人教版课标实验教科书三年级上册第五单元的一篇课文。本单元的学****要对学生进行中华传统文化的教育,在阅读的同时,进行语言文字的训练,引导学生初步把握文章的主要内容,掌握理解生词的方法,读懂句子、读懂自然段,落实年级段的教学目标。本课教学的重难点是引导学生读懂课文,了解盘古开天地的故事内容,感受神话故事丰富的想象,激发阅读的兴趣。【二】、品味、想象,读懂课文内容,感受盘古的献身精神,激发阅读神话故事的兴趣。,理解字词在语言环境中的意思,积累好词佳句。,体会盘古无私奉献的精神。【三】教学点:重点:通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,感受盘古的献身精神,激发阅读神话故事的兴趣。难点:从人物的动作及行为描写中,体会人物的伟大形象。【四】、教学问题及诊断分析三年级的学生已经掌握了一些识字的方法,能自学字词,读通课文。但学生往往注重感悟故事本身的神奇,忽视对语言表达的关注。在教学中,要引导学生用多种方式读书,边读边想,边读边议,边读边展开想象,抓住关键句段进行品词析句,利用多种方法理解词语,读懂课文。在读中积累语言,在读中培养语感,在读中感悟方法,在读中欣赏提升。【五】教学支持条件教师准备:①制作多媒体课件。②在课前交流中,了解学情,沟通师生情感。学生准备:完成学案。【六】教学流程创设情境导入,揭示课题-----自主学****合作探究-----精讲点拨-------当堂训练,巩固检测-----课堂小结,拓展提升。【七】教学过程一、创设情境导入,,说说图上画的是哪些神话故事。(嫦娥奔月、后羿射日、女娲补天等 )?  ,板书课题。二、,遇到难读的句子多读几遍。。三、合作探究小组讨论:盘古是怎么创造了美丽的宇宙的?四、精讲点拨,体会盘古的献身精神。(2—4自然段) ,说说盘古是怎么让天和地分开的。通过“抡”“猛劈”等关键词用心品读课文,抓住文中出现的反义词细致感悟盘古开天辟地的不易。。(板书开天辟地),读读第三自然段,读出自己的感受。,双臂上举头顶天,脚踏地,体会盘古高大巍峨的形象。。(板书顶天立地)学****第四自然段盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他的身体都变成什么了?指导学生读出排比句的韵律美,体会盘古化身万物的奉献精神。五、当堂训练,,你知道这个省略号的秘密吗? ?让我们插上想象的翅膀,先