计算机科学与技术专业课程设计.doc

计算机学院计算机科学与技术专业《程序设计综合课程设计》报告(2007/2008学年第一学期)学生姓名:学生班级:信管学生学号:指导教师:2009年12月6日目录第一章课程设计的目的和要求 3第二章 4第三章模版设计说明 5第四章软件使用说明及运行结果 8第五章课程设计心得与体会 10附录2:程序清单 ,编写C程序解决实际问题的能力,以及严谨的工作态度和良好的程序设计****惯。通过课程设计的训练,学生应该能够了解程序设计的基本开发过程,掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧,充分理解结构化程序设计的基本方法。C语言程序设计的主要任务是要求学生遵循软件开发过程的基本规范,运用结构化程序设计的方法,按照课程设计的题目要求,分析、设计、编写、调试和测试C语言程序及编写设计报告。,熟练掌握结构体函数的定义与运用、指针函数等函数的熟练掌握,将书本知识运用到程序设计中,做到活学活用。、问题描述:英汉词典作为一个常用的学****工具,是我们经常要使用的。该系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能,如:单词的查找、增词、删除、修改和维护等工作。、功能描述:1、在计算机中建立有限规模的电子英汉词典(文件),利用程序实现电子英汉词典的查找、增词、删除、修改和维护工作。2、要求整个设计以人为本,用户界面友好。、算法提示:1、数据结构:结构体数组2、简单的程序设计3、,安装VisualC++,在工具栏“文件”中单击“新建”选项,单击“文件”菜单,选择“C++Sourcefile”输入文件名“单项选择题标准化考试系统”。开始输入程序,程序输入完成,单击“组建”工具栏,选择“编译[]”,待程序无误后,开始执行程序。根据数据结构、函数功能和主要的流程图,进行录入源代码操作。在编码时,注意代码的书写规范,包括命名惯例、注释、分隔和缩进等,这样使程序层析清晰,增强可读性和可维护性。编码操作完成后,先静态检查一下有没有语法错误,然后进行编译,更深一步检查语法错误。待编译通过时,运行程序,观察是否能够正常运行,如果有问题,再去修改源程序,,已经有三周的时间了。那时候刚拿到程序,感觉题目无从下手,无法将世实际问题同书本上的知识联系起来,构建不起一个基本框架,想了好久都没有眉目,所以只能搁浅了,经过和同学们的讨论,终于有所启发,后来又去向学长学姐请教,才能使计划得以顺利进行在程序设计这段时间里,我有了很大收获。首先,我熟练地运用了所学的知识编写程序,并成功的完成,感觉成就感很强,这大大激发了我编程的兴趣;其次,在设计的过程中遇到了一些困难,我会认真的去思考,或者充分利用网络资源来寻求帮助,提高获取信息的能力。如果自己解决有困难,我会向老师和同学寻求帮助,在交流中共同进步。最后,我了解了软件开发的大体过程及各个步骤,这对将来的学****和工作是很有帮助的。对于计算机专业的大学生来说,积累实战经验是一项极其重要的内容,很可能成为将来就业的敲门砖。而程序设计综合课程设计就是积累实战经验的一个过程,虽然程序的规模并不大,但能够让我们尽早地认识软件开发的重要性和必要性,为将来的就业打下坚实的基础。经过两个星期的上机实践学****使我对C++语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要通过不断的上机操作才能更好地学****它,通过实践,我也发现我的好多不足之处,首先是自己编程粗心大意,经常出错,通过学****也有所改进;再有对C++语言的一些标准函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,以及对C++语言中经常出现的错误也不了解,通过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。这次的课程设让我认识到很多C++的内在要素: