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,能够根据从不同方向看一个立体图形得到的平面图形,想象并描述它的形状;、左面、:.:.、---,,只缘身在此山中.“横看成岭侧成峰”一句中,蕴含了怎样的数学道理?合作探究探究:从不同方向看立体图形,、左面、上面观察这个长方体,看一看各能得到什么平面图形?、左面、上面看圆柱、圆锥、球,各能得到什么平面图形?、左面、上面观察三棱柱和四棱锥,看一看各能得到什么平面图形?尝试应用练****如图,右面三幅图分别是从哪个方向看这个棱柱得到的?探究:从不同方向看立体图形,、左面、上面看这个由正方体组合成的立体图形各能得到什么平面图形?,分别从正面、左面、上面观察这个图形,各能得到什么平面图形?小结:这节课我们主要学****了从不同方向看立体图形得到平面图形,回顾学****过程,
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