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优良学风班答辩材料.doc
文档介绍:
优良学风班答辩材料.docEvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..目录前言 2申请书 3班训 4班风建设 5学风建设 7学生活动 9不足与展望 11结语 13附录 14机电0901班是由来自全国各地的二十多名朝气蓬勃、意气风发、积极上进、团结友爱的年轻人组成的一个相亲相爱的大家庭。因为年轻,我们敢于梦想;因为年轻,我们不惧艰难;因为年轻,我们奋勇拼搏。来自五湖四海的我们相聚在0901班,我们渴望***,乐于追求,我们正在经历着生活的磨砺,我们正在打造着全新的自己,我们必将拥有最亮丽的风景。以学习促成才,以学风建班风。时光匆匆,转眼人一学年己经过去。去的一年,在指导下,我们于开拓,我们追逐,赢得了和掌声。历千淘万渡绽不朽金光JP • £回首过各级领导的努力拼搏,敢为了梦想而很多的鲜花书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。在学风建设的这条路上,我们脚踏实地,我们的目标越来越明确,我们的步伐越来越矫健。在此,我们真诚的申请“优良学风班”。申请书尊敬的领导:您好!值此优良学风班评选活动之际,机械与电子控制工程学院0901班全体同学郑重地向您申请“优良学风班”荣誉称号。2009年9月,二十九个来自全国各地怀揣梦想的学子相聚于交大机电0901班,29个年轻的生命,29颗跳动的心,共同的信念使我们凝聚在…起!面对学习,我们不骄不躁;面对挫折,我们勇敢前进;面对过去,我们问心无愧;面对未来,我们充满信心!——这就是我们,一个团结向上、充满朝气的机电0901班。不知不觉中一年已经过去,过去的一年屮,我们班级在学校与学院党委、团委的指引下,各级领导老师的亲切关怀中,全班同学的努力下,各方面取得了骄人的成绩(具体见机电0901优良学风班中请材料)。我们非常期待获得这份荣誉,因为我们努力过,拼搏过。它会激励我们更加努力,相信我们班会越来越好!以上申请,敬请领导审批。我们也准备随时接受领导的批评、教育。此致敬礼!机电0901班2010-10-16谨求实奋发图强班训燃烧梦想放飞希望问 看谁 我主 辈沉 纵浮 横班风建设机电0901我们的家,在这个大家庭中我们每个人都在努力……明确的目标我们班级有着符合自身条件的,具体且广泛的创优计划:(1)创建甲级团支部;(2)挂课率为零;(3)创建优良学风班。整个计划是通过广泛的班内讨论和论证而得到的。我们有目标我们肯付出,因而在学习方面是有能力冲击第一的,在社会工作方面,我班同学都积极的参加了各种社团,协会,热情很高,所参加的社团分布广泛,相信通过同学们的努力,也可以在社会工作方面做出很好的成绩,止是基于对于我班同学的这些分析,我们才敢于提出这个看似艰难的计划。在整个的计划制定过程中,全班同学表现出了高度的主人翁意识,积极的参与到各项具体计划的参与过程中,这也在另一个侧面反映了同学们的自信和对荣誉的态度,是的,我们勇争第一。•有效的措施(1)当遇到班级集体活动时,大家都会积极的参加,为活动出谋划策,提出自己的意见.(2)在班级生活中,始终坚持民主的作风,每当遇到班级的重要事务时,都会召开班会,通过民主的方式解决问题,保证同学们的基本权利。(3)经常组织各种活动,用以增强班级凝聚力,增进同学之间的感怙:。•累累硕果同学之间相互关爱,在去年的“甲流”期间,我班石文,方哲同学因为发烧而被隔离后,同寝同学冒着严寒,每天坚持给他们送饭,保证生活用品的供应,在大一学年中的清明节,班级组织到“十渡”旅游,在游玩期间,同学们关系融洽,互相帮助,非常好的体现了班内同学相互帮扶的精神,另外每个学期都会组织同学们聚餐,交流感情,增进友谊。通过一年的努力,我们班获得了“乙级团支部”称号,并且正在参与优良学风班的答辩,挂课率年级最低。并且在院运会中获得精神文明奖•和谐的一班在各种集体活动中,班委会,团支部身先丄卒,积极完成班级的公共事务,然后帮助班上同学完成各自的任务,起到了应有的带头,帮扶作用。班委会,团支部成员非常的团结,形成了一个有力的整体,为了班级的发展歹单精竭虑,精心策划,履行了班委们在竞选时许下的诺言。在整个大一一年中,班主任对我班情况很关注,经常询问我班情况,走访宿舍,关心同学们的生活情况,在期末还组织我班同学去KTV进行课外娱乐活动。在班主任的指导与关怀下我们班取得了长足的进步。学风建设作为大学生我们深知学习是我们的主要任务,我们用青春谱写着奋斗的进行曲。•树立勤奋学习意识,严格要求自己我班同学都非常重视学习,紧抓学习纪律,全体同学都熟知“五无”,“三按时”的内容,早起晨读是不少人一直保持的良好习惯,严格要求自己,基本做到“五无”,“三按时”,即上课无迟到早退,无旷课,无扰乱课堂秩序行为,无抄袭作业,无***;按时到校报到注册,按时参加各阶段的学习任务,按时参加考试和补考。 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.