幼儿园绘本美术教案.docx

幼儿园绘本美术教案【篇一:大班美术教案《云娃娃》】大班美术教案《云娃娃》活动目标:1、感知云朵没有固定形状、变化多端的特点,大胆使用棉花进行造型创作。2、借助各种工具和辅助材料,运用黏贴、链接等技能,进行组合造型。3、能专心参与活动,体验自由创想和大胆创作的乐趣。活动过程:一、观看云的图片,讲解绘本《云娃娃》,让小朋友了解云可变的属性、二、教师示范后,小朋友开发想象力用棉花造型,体会云的可变性。三、用透明胶布搭成“天”,把小朋友作品晾在胶布上,请小朋友躺下来看“云”。四、小朋友运用简单的道具(白衣服、棉花、黑板、粉笔)进行“云”的创想游戏。鼓励幼儿更大胆地发挥想象,用自己的身体变成一朵可爱的云朵。【篇二:如何运用绘本开展美术活动】如何运用绘本开展美术活动作者:王英绘本是通过形象、色彩、构图等因素来表现作者意图、目的的艺术形式,它以循序渐进的叙述为主导,综合绘画、设计与视觉表现,用丰富的视觉语言将读者带入连续、生动的图像世界。绘本的视觉表现力使其逐渐成为幼儿园美术教学的一种素材来源。幼儿园美术活动的形式是多种多样的,在丰富多彩的图书中,儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面,引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里,享受文化带来的快乐,为他们的想象插上了翅膀,也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机。从美术的角度说,有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性等特点。将绘本投入到幼儿园美术教学活动中,能碰撞出怎样的火花,能生成出怎样的风景呢?一、精心解读,选择适宜的绘本经过实践运用,我感觉运用于幼儿园美术创造活动的绘本应具备以下的特点:(一)能吸引与打动人的绘本。如中班美术活动“花格子大象艾玛”所用的绘本图案简单,文字不多,简洁明了,会让人不由自主地产生快乐的情绪。书中开朗爱笑的艾玛给大家留下了深刻的印象,孩子们在快乐中掌握色彩的运用及对待生活的态度,在寓教于乐中绘画,带个孩子们一片又一片笑声。(二)富于想象的绘本。运用在美术活动中的绘本应该是富于想象的。又如大班绘本美术活动“小脚丫”,绘本简单的画面中蕴含着深刻的哲学内涵,描绘的故事新鲜有趣,平和亲切,表现出独特的审美视角。以一双小朋友的小脚丫为原型变成了拱形桥、树林、房子……绘本图画中出色的创意和联想让孩子们展开了想象的翅膀,绘画出一幅幅有趣的作品。(三)能挖掘出美术元素的绘本。从开展幼儿园美术教学活动的角度考虑,绘本要具有美术教育价值。绘本中多元的美术信息值得我们去研究和利用,但也要注意取舍。“我的连衣裙”中兔子的形象简单可爱,线条明快,更像是一个不断变幻图案的万花筒,情节在不断变化,变化中有重复,孩子们喜欢这种重复,也很期盼这样的重复。这本书中蕴含着丰富的美术教育资源,如在中班,教学活动重点就锁定在其中的一个美术元素“重复”上:小兔子走进花园,连衣裙就变成了花朵的不断重复;走进雨里,连衣裙就变成了雨滴和线条的不断重复等等,让孩子在轻松愉悦的欣赏氛围中,联系自己的生活经验,用绘画的方式为小兔子设计有一种或几种重复图案的花布。二、巧妙选择绘本中有价值的资源,为美术教学活动增色添彩【篇三:大班美术班教案】新密市新华路中心幼儿园大班美术特色课教案教师:闫亚丽《1》线描画《快乐的数字》活动目标:1、在老师的引导下能画出数字的外形特征。2、在巩固线描的基础上进一步学****装饰,初步学****装饰画。,创意,发展幼儿的思维能力。活动准备:画纸、水彩笔活动过程:,看看老师在黑板上画的是什么?你们能告诉我,你最喜欢的数字吗?请小朋友说出自己喜欢的数字。。3请幼儿画出自己喜欢的数字,提醒幼儿把数字画的大大的。,并且把它装饰的最美丽。,谁的数字朋友装饰的最漂亮!《2》陶艺p30《太阳公公》活动目标:、压扁、贴画等方法,表现出太阳的不同造型。,提高创造力。活动准备:。。。活动过程:“太阳公公”绘画作品展。教师:今天,我们有个“太阳公公”绘画展,我们一起看看吧!,学****制作。(1)教师:“小朋友们画的太阳公公漂亮吗?你最喜欢哪一个?它是什么样子的?”(引导幼儿从造型、花纹、表情等方面讲述)(2)教师:我们可以怎么制作“太阳公公”?(师幼共同讨论),教师指导。鼓励幼儿大胆创作各种不同造型的太阳公公。,相互欣赏、评价。要点提示:引导幼儿从造型、花纹、表情等方面讲述太阳公公作品。课后建议:在本次活动开展的基础上,教师提供陶泥让幼儿自主的进行复****和巩固,并将幼儿的作品以壁画的形式进行保留和呈现。《3》彩色画p88《中秋月圆》