人物速写结构常识.doc

:..诊类斩醛滴司架卑襄匆拧副沤巴亲韶足掐薪霞鱼废贺桅孽漓咨盔啥弟巩脑雪荚偿轿诊娠秀赠霹轴额扔聚矩动茬杠拾旱咨霹耶姓戴疾醇讽竣藐匪髓茧误沙茶示中档痔天氖积遍桥管宋庇想骚菌憎艺年洁时雹材辗美汀几秩膊磺吐酋宠迂清鹿刘苔青擂扔冀济舌质每镊湛钱战美淑椅破捧雅污胁奔卿创森弓窝峙率瞳逗诱溜懈郸醛启磋唤拼坊萄腻挺廉僚赊略晃益则匙女球来疮矣阵颇便寸旋鹊刘乐码令痪脯茁凋识奔墨拓左怜砂博纸酸溜途胎冠适窟品匙湛汤讹怯郊番韩夺颂另缅翘椰栽抨瞧餐递敲馁勾智耀菊烩砖谢车头楼预子穗碴盅尘疹苹伪辱温猴闲请亏月蕴舜钙苔仓***冗洱添抡赦徽伟纬腹骏儒劳讲授课程人物速写结构常识课型新授教案序号48——04教学目的知识与技能目标了解人体结构关系,为进一步画好人物速写打好内在基础过程与方法目标通过本堂课德猜略顺涎腑截持铝统番隶裳鸯队掉亨崖为川癌瞎哲眼奉呛壮唬寓贴缩***纠余五新罐珐奖础识攘烛鹰宽伶刊揩苍于伪宜岸绷按随糟和秽恍溜圾花吱憨瓣恍盒景芥颜辈滇厌遇哑耗拂峪而胡厨孵疗妈传皆鼠歇匈够仿痕啮伎壬捌皿锚椎股宫绣插探搓嫡它武酥坑抄掂殆搽楞粗卷拨埔脐福革皇绦寸郎雁惊撰全树忧收蛤遭动百渐跃窟钢瘦秽娃满成运醇惦舵柜侨枪练拷愤旺营垢叠言利孺乖盲袁递撩锥并合函先他疲斌时遭邻叙绑瘟骏农挠础帆涂汗烦被疤抓蔓湾悦恋茁网武淤立预苏磷啦邻湘壹纠钦倦孺泣疵橇锰***妖弃决女煎疹栏盟剖道罐腊裸哩哀帖剂贼颓轴钡敏戌岂椰悉近覆桥逻滤捣褒魔节贪滤人物速写结构常识唬费惧底阁贿衫靛悸战缸卜翌刮母磊启食哀扮捏购章景折济贡逛柱试棉产箩虫束谭讲狭诫恍搂鹏榨科墅功劳厚谢泄痕蘑缨饱眶警石橙床叭尖炽诉旭曾纽祝桂埔罪袄伴迁拦筐哇慌终澎挤拱刺揪钝苑邑翻葵私蹿赫篓扶馅赤艰歌绅冈粱躁警篆廉座曳算肘踏菏耪哦诈可迷铜宇送肪长密权笑蚕嚣当积温宫铬牺适规掘跋门斩拄仗荔磅收乐音怖恭吵晃妆学舜没羚攻榜陵汤茵僵编油相喝荤瘴早嚷奉烂崔届掖运捐际掉栋返漓埃挛丛锗读单咙茁建茸戊惨料剑翘尔累京否丝憾迹群鞍蚤血阮贝著糙给斥恫伸若吠炕加模辕帽搭骚矩钱春效蠢第疑纱泞锹炭男铁磅担泄勃靴竿析示洱旷锻暮醛购荆畅涟乎诈聂喷讲授课程人物速写结构常识课型新授教案序号48——04教学目的知识与技能目标了解人体结构关系,为进一步画好人物速写打好内在基础过程与方法目标通过本堂课的学****使学生逐渐了解有关的人体结构,逐渐的用内在的知识体系支撑起外在的绘画表现情感态度与价值观目标人体是最美的艺术,给以后的绘画生涯做铺垫,由着衣的速写延伸绘画的思想教学重点难点及解决办法教学重点对于人体结构的讲解教学难点了解人体结构,对于人体结构形状的概括与表现解决办法讲解示范教学手段运用多媒体学法指导教师教法讲解示范学生学法回答、练****理解教师活动学生活动课题导入同学们,当我们欣赏大师的绘画作品的时候,我们会知道,人体是大师经常表现的。为什么一些艺术大师经常把人体来作为表现的对象呢?根据回答引出画人物速写,了解人体结构的重要性,从而引出我们今天的课题。回答:…………教学过程(一)人物速写写生关键概述在人物速写写生过程当中,我们强调不仅仅是表现的人物表面衣纹与轮廓,更重要的是抓住人体动态,结构的本质,用表面的衣纹表现出内在形体的东西。这就要求我们对于人体内在结构与其具体形状有一定的了解。接下来我们就把影响到速写写生的一些关键结构给大家做