开题分析报告(王伟杰).doc

开题报告(王伟杰)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 专业学位研究生学位论文开题报告登记表学院:国际软件学院专业学位类别:工程硕士研究方向工程领域:软件工程学号:姓名:王伟杰导师姓名:导师职称:2008年12月15日武汉大学关于专业学位研究生学位论文开题报告的规定根据《中华人民共和国学位条例》及其《暂行实施办法》和《武汉大学学位授予工作细则》的精神,为做好专业学位研究生学位论文的开题报告,保证学位论文质量,特作如下规定:第一条学位论文开题报告是专业学位研究生写作论文的必经过程,所有专业学位研究生(含:博士、硕士)在修完学位课程,写作学位论文之前都必须作开题报告。第二条开题报告主要检验专业学位研究生对专业基础知识和解决工作实际问题的独立驾驭能力,考察写作论文准备工作是否深入细致,包括选题是否来源生产(工作)实践或是属应用开发性研究,资料占有是否翔实、全面,对国内外的研究现状是否了解,本人的研究是否具有开拓性、创新性等。第三条学位论文开题报告前,专业学位研究生必须根据专业培养目标,结合导师、教研室(或研究室)所承担的国家、省部委等有关部门下达的研究项目中应用研究部分或研究生所在单位生产实践中急需解决的重大问题与导师协商,确定选题,广泛查阅文献,深入调研,收集资料,制定研究方案,在此基础上撰写开题报名。第四条研究生在进行开题报告前,必须提交“开题报告”的书面材料,内容包括:(1)论文选题的理由和实际意义;(2)国内外关于该课题的研究现状及趋势;(3)本人的研究计划,包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等;(4)主要参考文献目录。开题报告的书面材料不得少于3000字。第五条专业学位研究生进行学位论文开题报告要向导师提出申请,申请获准后,博士生在博士生指导小组范围内作开题报告,硕士生在导师所在教研室或教学小组作开题报告。参加开题报告的教师,包括导师在内,一般不得少于3人。第六条参加专业学位研究生学位论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议,主要评议论文选题是否有实际应用价值,研究设想是否合理、可行,研究内容与方法是否具有开拓性、创新性,研究生是否可以开始进行论文写作等。评议结果分“合格”与“不合格”二种。评议结束后,由研究生指导教师在《专业学位研究生学位论文开题报告登记表》“评语”栏中填写评语。学位论文开题报告通过后,研究生方可进行论文撰写工作。第七条开题报告结束后,研究生应将《专业学位研究生学位论文开题报告登记表》和开题报告一起装订成册后交所在培养单位存档,研究生院将不定期抽查专业学位研究生开题报告材料。第八条本规定由研究生院负责解释。武汉大学研究生院姓名王伟杰院、系、所国际软件学院专业学位类别工程硕士研究方向工程领域软件工程攻读学位级别硕士指导教师拟定学位论文题目:参加开题报告教师人数参加旁听学生人数开题报告组***员姓名职称所在工作单位开题报告评语评议结果指导教师签名:年月日注:评议结果分“合格”或“不合格”。请将开题报告附后。,国内外研究现状、水平和发展趋势研究意义:电能量计量系统主要实现电厂、变电站上网、下网和联络线关口点电能量的计量,分时段存储、采集和处理,为结算和分析提供基本数据。若为计量计费系统,则还包括对各种费率模型的支持和结算软件。电能量计量系统能够及时为调整影响电网经济运行的不合理因素提供依据,发现并消除由于设备、管理及其它因素造成的电网电能损失漏洞,提高电力企业的经济效益。兰州供电公司为加强内部管理和输电网内部成本核算,实现集约化经营的需要,并为电力市场的进一步发展提供技术与数据储备,建设一套兰州电能量自动计量系统。该系统主要用于完成下网侧计量关口点的电能量采集、处理,实现集控站电量和变电站母平等的计算,同时与兰州供电公司有关生产管理部门实现电量数据共享。研究现状及发展趋势:电能量计量系统的发展进程经历了两个阶段。第一阶段(20世纪70、80年代):电能量的采集和统计处理仅作为SCADA/RTU中的一项功能。由于受当时设备的能力限制,其采集精度、数据的可靠性、连续性均存在不少问题。因此,只能作为SCADA系统监视电网运行工况之用,远未能达到电能量计量和计费的要求。第二阶段(20世纪90年代至今)国外知名厂商如L&G、ABB、UTS等先后推出独立于原SCADA/RTU系统的电能量计量专用系统。国内也在20世纪90年代后期推出了自行研制的电能量计量系统如PBS-2000、DF-6000等。其特点是采用了独立的主站系统,专门的电量采集终端或电能量表,采用了专用通道(专线公用电信网、数据通信网等)、专用的通信规约例如IEC60870-5-102、IEC6