混凝土化学植筋锚固性能的试验研究.pdf

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学****自我效能感:是一般的还是针对特殊领域的?
边玉芳!
(北京师范大学认知神经科学与学****研究所,北京,!""#$%;浙江大学教育系,杭州,&!""’#)
摘要自我效能感的一般与特殊问题直接关系到对自我效能感本质的理解,是自我效能感研究的一个重要理论问题。本文
运用自编和他人编制的一般自我效能感量表和各种不同层次的学****自我效能感量表,对各层次的自我效能感与学****领域各层
次的行为表现间的关联进行了考察,试图对学****自我效能感是一般的还是针对特定领域的这一问题作出回答。研究结果发现:
各种层次的学****自我效能都会对学****成绩产生预测作用;越特殊的自我效能对相应学****领域影响越大。这既说明针对特殊领
域的自我效能对具体行为有更大的预测性,也在某种程度上说明了一般学****自我效能的存在与作用。
关键词:自我效能感学****自我效能感一般自我效能感特定领域自我效能感
题作过系列研究,她发现能从针对特定领域、特定任务的自
问题的提出
! 我效能感中概括出一般的学****自我效能感,但针对特定领
! "! 自我效能感的“一般”与“特殊”之争域、特定任务的自我效能感可以对行为作出更好的预测。
自我效能感是指个体对有效控制自己生活诸方面能力自我效能感的一般与特殊问题直接关系到对自我效能
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的知觉或信念! 。自我效能机制是()*+,-) 整个社会认知理感本质的理解,是自我效能感研究的一个重要理论问题。本
论的支点,又是社会学****理论社会应用效果的关键,它涉及研究利用自编和他人编制的各种不同层次的自我效能量表,
到人类行为的控制和调节的诸方面。在自我效能研究领域旨在考察不同层次自我效能对学****成绩的预测作用,考查一
一直存在着关于自我效能感的“一般”与“特殊”的争论。从般自我效能与各特殊领域自我效能间的相关以及这些不同
自我效能感理论产生起,自我效能就一直是与特定任务( 层次的自我效能与各领域具体行为表现指标间的关联,从而
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.)/01/2345654)、特定领域(+78)5*1/2345654)相联系,许多人’ 9 : 考察一般和特殊自我效能在不同领域的预测或影响意义是
认为在不同的情境、任务和领域下个体的自我效能会起变否不同,对学****自我效能感以及自我效能感是一般的还是针
化,即认为一个人在某一方面有较高的自信心,在另一方面对特定领域的这一问题作出回答。
可能并不一定是这样。而且认为特定领域、特定任务甚至特
# 研究方法
定问题(2-7;<381/2345654)的自我效能感才对行为具有预测性
(特定领域、特定任务、特定问题三者的关系是后者比前者越# "! 研究工具
来越具体化),因此自我效能是特殊和情境性的,对它的测量# "! "! 学****自我效能感量表
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也应更敏感于情境变化,更侧重微分析的水平(854-7)*)<=.54 采用由本人编制的学****自我效能感量表 E 。该量表严
<3>3<)。但随着自我效能感理论