研究性学习方案设计—测量学校旗杆、建筑物的高度.doc

研究性学习方案设计—测量学校旗杆、建筑物的高度.doc研究性学****设计方案研究课题名称:测量学校旗杆、建筑物的高度设计者姓名Xxxx所在学校xxxxx所教年级六(1)班研究学科数学联系电话xxxx电子邮件xxxxx一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的):如何测量旗杆的高度,我们知道可以利用数学解决一些实际问题。现在我们学了三角函数后,当然也要学以致用。所以我们这次是用“三角函数”的知识来测量以学校操场为水平面的其它物体的高度。2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):农村中学生的在研究性学****方面相对欠缺,学****了解直角三角形内容之后,为了进一步提高学生对知识的运用,能应用解直角三角形解决一类观测实际问题,对学校的旗杆、建筑物、背后山的高度进行测量,进一步了解数学建模思想,能将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间的关系。3、课题介绍活动的内容有三条,活动一:测量倾斜角;活动二:测量底部可以到达的物体的高度;活动三:、设计方案,然后进行室外的实际测量,活动结束时,、,能够对仪器进行调整和对测量的结果进行矫正,,培养学生不怕困难的品质,、研究性学****的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学****的教学目和方法的阐述)(一)知识与技能1、经历活动设计方案。2、经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程。3、能利用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题。(二),、步骤,、,能够对仪器进行调整和对测量结果进行矫正,,,逐步学会利用数形结合的思想分析、解决问题.(三),,、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学****有影响的因素。)1、学生是九年级学生,农村初中生。2、数学基础一般,中下层学生比较多。3、乐于表达自己,渴望达到同学和教师的赞许。4、对参加实践活动有着浓厚的兴趣。四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标)课题研究所要解决的主要问题:1、测量倾斜角;2、测量底部可以到达的物体的高度;3、:通过以下内容的研究来达成这一目标:1、先在课堂上讨论、设计方案,2、进行室外的实际测量,活动结束时,、、研究的预期成果