管理经济学DOC.docx

工商管理培训授课提纲一一一一一一一一一一一一一一一一《管理经济学》第一章 管理经济学导论第一节 经济、管理的涵义一、 经济鲁叟谈五经,白发死章句。问以经济策,茫若坠烟雾。一李白文章西汉双司马,经济南阳一卧龙—对联古来经济才,何事独罕有?—杜甫二、 管理计划、组织、指挥、协调、(教材第二页)、管理经济学的定义(教材第四页)(1970 年诺贝尔经济学奖获得者):学经济学并非要让你变成天才;但若不学经济学,命运就很可能会与你格格不入。我们不是为学经济学而学经济学,而是为了它给我们的启发。布坎南(1986 年诺贝尔经济学奖获得者):研究经济学不会使你脱离领接济食物的穷人队伍,但是至少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。五、经济学的基本假设之一:资源是稀缺的我们生活在一个存在稀缺性的世界上。稀缺的原因是资源的有限性与欲望的无限性之间的矛盾。稀缺性引发了各种经济问题,为了解决这些问题产生了经济学。稀缺的资源不能满足所有的欲望,迫使我们作出选择,所以经济学又被称为“选择的科学”。讨论题:1、美国微软公司总裁比尔·盖茨的个人财富已达 1000 亿美元,超过芬兰全国的国民生产总值(GNP)970 亿美元,对于他来说,有没有什么东西仍是稀缺的??美国经济学家加尔布雷思认为,美国国会中势力最大的政治家集团,是那些掌握了最稀缺资源的人。在 18 世纪和 19 世纪初是那些农场主,在 19 世纪下半叶和 20 世纪是工业企业家。(那么 21 世纪呢?)1六、宏观经济学与微观经济学:教材第 6 页1936 年凯恩斯的《通论》发表之后,经济学开始被分为宏观( Macro)与微观(Micro)两部分。管理经济学:教材第 8 ----单个经济单位的经济行为及相应的经济变量数值的决定。研究的是单个经济单位的行为-厂商和居民,解决的问题是资源的配置,理论核心是价格理论,研究的方法是个量分析。其内容:(1)价格理论(2)消费者行为理论(3)生产理论(4)分配理论(5)----以国民经济为对象,研究经济中各有关的总量的决定及变化。研究的对象是整个国民经济,解决的问题是资源利用,理论核心是国民收入的决定理论,研究方法是总量分析。其内容:(1)国民收入决定理论(2)失业与通货膨胀理论(3)经济周期与经济增长理论(4)开放经济理论(5)宏观经济政策 ,探讨与企业管理有关的各种问题的一门学科。其目标是在微观经济学和企业管理实践之间架起桥梁,帮助企业管理者提高管理水平。管理经济学的教学内容实际上还处在发展演化过程中,还未能形成一种定式。应当在了解其基本分析前提和基本原理的基础上,用更宽的视角进一步分析企业组织问题。七、经济学的基本假设之二;企业追求的目标是利润的最大化,教材第 34-36 页讨论题:,利润往往不是企业唯一的目标,那么还有那些目标?这些目标与利润目标的关系如何??如何解决两者不一致的矛盾?八、,应使学员了解企业管理中的经济问题,能够研究企业生产要素和其他经济资源的合理分配,探求企业发展运作中的内在经济规律,分析企业经济活动的规模、比例、结构、组织以及与其他经济活动的关系。本课程的教学,应贯彻理论联系实际的原则,着重阐明微观经济学的基本理论、基础知识和基本技能,培养分析和解决实际问题的初步能力,并为其他经营管理方面的专业课程打好基础。:(1)、正确认识和了解企业经营管理和组织中的经济问题;(2)、基本掌握微观经济学的基本理论与方法;(3)、具备初步运用这些理论与方法分析实际问题的能力。 年,第一届“纪念诺贝尔经济学奖”授予弗里希(挪威)和丁伯根2(荷兰),瑞典皇家科学院称他们“给予经济理论以数学的严密性”,并且说他们是“把经济学发展为数学和定量科学的先行者”。以下把教材中出现的字母通常所表示的含义列出如下:A 平均 AverageC 成本 CostD 需求 DemandE 弹性 Elasticity;期望 EXPECTATIONF 固定 FixedI(消费者)收入 eK 资本 CapitalL 劳动力 Labor,长期 Long-runM 边际 MarginalP 价格 PriceQ 数量 QuantityR (企业)收入 RevenueS 供给 Supply;短期 ShortT 总 TotalU 效用 UtilityV 可变的 Variableπ 利润 Profit九、经济学家 Economist1、亚当·斯密,( 1723—— l790)《国民财