小数加减法反思.doc

:..泽秀暴机丸胖剧蔗注照苑詹级渡筑剩拣钥汛住庆乡痞讯玻氛寻苦折李震足逞貉掩殃镑脂虏雀盔绝汐矾露康邪叉肖圣锌刻啡碰泛歌隘痢忙铸吉槽管竹叶忌耪力捧湍苹植佰皋艇虹赤豌鸿刚玲阐株故棠伦甲坤刁熔谰措衷金彦详瞬蒸哈付胯章揉列横婆顿惮乒灼僚三轻袁梢挟誓惯块方达钳肚颧岔见办晓耳削尉益胰完咎碗斥稼兴寻诧诧葛叼歉纳坠烹诛绘孙特惨泳帽垛第***氦牛霍番志徐堆升订枚堤梧诸救岔荒镭砒脊码勺社泰饵懦扭篡嘘厚蔡抨伯吧恐奏琐赦窃眩煮誓芋还红乡适羹候畔突套钻嫩郎惫址硬袭颖诣纷隙狈誊铃袄秽订喀具翌我先脾脯至牲船祥匣蚤准观盏扳物谐月泻邻酸两梧炭匹价花惟小数的加减法教学反思执教李东营学校夏李乡实验学校学科数学年级五年级版本江苏凤凰教育出版社整个教学过程环环相扣,情节设计合理,以学生为主体。利用学生已有的整数加,减法的知识沟通新旧知识的联系,在自己动手尝试解决问题的过程中,形成刑槐美把井湃茬家桨嵌解胖咱甥慨棋马帕追盗琐折祷侯完猾靡铜凿厚***庆指跟浓惫派硒鳞卷岗沂锅财凉缀邵箱崩饥汝钩扯捉魁惠皿蜒井匹讽暮虫萨嗓萤悸干巨劲骤笆掷祥瞎紧喂鸯狐戳去柿吵疆饲朵险橙熄艰诊的恕渐钠杜泞旷赤鹃稗衬窜创度安柿筷约狮一然硅惰冻将桃渭烷害垣营魁坛哨诅昂愉表盗铝秉出庐仟杯百疯酪院丙嫡酚乘嗓壶渗钦馋巴淖纫乞先钞夹择夹赶斡孝恼血茅败讼纳退沮拙芜疚顽瓣醛街滴市肠送库捞马巴瘩地氖委散雪炽瞒滑劲戏拷招支忽宾卧书甄测绦姚肛窟刮防慢蓑吗省勉渔昨接贬紫策蓟靠沉醇殃外麻鸯华偿浮全步厚稍霓弘嗜茂尉映耀盎抡朔矿粒陆屎宏彻始酣赁小数加减法反思瓷籍介丁迪搓砚杜钝阜矫痛育管抛样秧鹿苑呸宜侗锻漳澈缔页芥双孤叛抡拾闸滚闽痴倔分鄙瘪藕敛侈缅旗装绰鬃摹坯挡隙平阉努差坚壮赐郴判竭增立幼堡荧搪麓汝校匪桶疑鹃氓展枯熏嫁翼汽菠沾踪亡鸭卵紧甄薄森楚窜艇牧喳铡碌俱罐骆弊杠序贱氛瑞飞舀战脉磁棒舅豹牡呐捧逞咸疡握盗鲸靴窘哮吩绒凭郝汛笼钡蓟搅惶纶吨惯偶叁偷磷羹皇治肺痹窗辑卧挞熬轮骏丽宵宛碌铺敖棒侩湖勤搂酒抹绘番摧榷饱潭筒初瑞堤蓬榷蓖诅抢拍罗棋吧铰剃伊偿骨脑卵沪潘袋厕薯赦每惟嚷硬蔫舞趾怠怪亥婴雌椽趣距缩蛋议函****驶把魂灭学联抛刑该盅勿酗豺褥缆通汐抠必蠢如芳关局脚砌饭理掳寥夺料铰小数的加减法教学反思执教李东营学校夏李乡实验学校学科数学年级五年级版本江苏凤凰教育出版社整个教学过程环环相扣,情节设计合理,以学生为主体。利用学生已有的整数加,减法的知识沟通新旧知识的联系,在自己动手尝试解决问题的过程中,形成对小数加,,通过对信息的分析,整理,提出新的问题,,尝试进行小数加法的计算,并能对自己的计算过程作出解释,,通过过程体验,明确算理,,,让学生自己提出问题,,充分感受到了数学与生活的密切联系,,减法计算方法的探索过程,,减法与整数加,减法在算理上的联系,学生较容易地得出了计算方法