古诗词情境运用.doc

古诗词情境运用.DOC古诗词情境运用1、 当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:“野火烧不尽,春风吹乂牛。”2、 远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其屮,伤〈不由吟道:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”o3、 中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆刀,想着远在异乡的朋友,祈祷道:“但愿人长久,千里共婵娟”o4、 小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。5、 毛毛读了古代清官们的故事,想到了那歌舞升平的迂腐生活,不禁吟起了《题临安邸」中的诗句:“暧风熏得游人醉,直把杭州作汴州”o6、 到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来。7、 梅,口占以來就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅,凌寒独口开”便是一个例了。梅独口傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨力千。8、 昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走了过來。助我一臂Z力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“拠暗花明乂一村”,于是迅速地解开了这道难题。9、 老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?10、 古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人牛口古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定屮原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙门战穿金甲,不破楼兰终不还”的满腔豪情。11、 刀亮渐渐西沉,望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。12、 、爷爷70大寿,亲朋好友都前來祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“夕阳无限好,只是近黄昏”o我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏栃,志在千里。烈士暮年,壮心不已。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”13、 赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦》写到桃屁潭水深千尺,不及汪伦送我情。王维的《送元二使安西》写到劝君更尽…杯酒,西出阳关无故人。高适的《别董大》写至U莫愁前路无知己,天下谁人不识君。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己,天涯若比邻。14、 人们常用杜甫的“随风潜入仅,润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如和问,一片冰心在土嵌。”來表白口己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“本是同根牛,相煎何太刍”15、 导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求,需要边赏景边吟诗。猜猜看,小姜会怎么应答:站在庐山脚下,小姜吟道日照香炉牛紫烟,遥看瀑布挂前川;;听到瘦西湖内的民乐演奏,小姜吟道〔丨四桥明月仅,土人何处教***;来到高邮湖边,小姜吟道枚半湖心明月上,还疑神女弄珠游……16、 毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他“少壮不努力,老大徒伤悲”这句诗或者“-寸光阴-寸金,寸金难寸光阴”这句话(格言)与他共勉;小江是你视为知己的朋友,你可以用“海内存知己,天涯若比邻”