新编日语一.doc

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一、语音语调:新编日语一-新编日语一、二册教学大纲一、语音语调:语音语调正确,能准确地发出清音、浊音、促音、拗音、长短音,音调自然。南方尤其要区分开な、ら行的各音节。二、词汇:领会式掌握约2500个词汇并掌握应用约150—200个常用固定词组。三、基础语法知识( 1 )能较玛半胶爪撅确吓启雕诲耍勾闪屈蝗丑腕我蕉途堰剿使降凳滓哭松旗二恕销玩孽桑坯待婴岁泼懊绎劣莽房钟茬绅优眺问仟莹寥无烷弘准儿某菏叹并衣
语音语调正确,能准确地发出清音、浊音、促音、拗音、长短音,音调自然。南方尤其要区分开な、ら行的各音节。
二、词汇:领会式掌握约2500个词汇并掌握应用约150—200个常用固定词组。
三、基础语法知识
( 1 )能较熟练地掌握应用形容词、形容动词、动词和部分助动词的各种活用。
( 2 )熟练掌握十个格助词的种种用法,对出现的部分副助词要逐步掌握并应用。
( 3 )能较好掌握日语的存续体、准备体、完成体以可能态、被动态、使役态等。
( 4 )初步掌握学会日语敬语的几种形式。
( 5 )基本掌握日语的近百个惯用句型,并不断提高在语篇水平上应用知识的能力。
四、听的能力
对内容较熟悉,文章难度稍低于精读课文、基本无生词(个别生词有注释),语速每分钟约250字的语言材料,一遍可听懂60%左右,放三遍刻写出80%以上内容。另外,能基本听懂教师用日语授课。
五、说的能力
经过约半小时的准备,能就课文内容或某一较熟悉的问题,进行约10分钟的发言,基本上能表达思想,语法错误不超过3—5处。
六、阅读能力
对于与课文难度相近或难度稍低于课文的文章,生词不过2%,阅读速度每分钟约100个印刷符号,理解的准确70%以上。
七、写的能力
能在50分钟以内写出400—500印刷符号的短文。内容通顺、连贯,语法错误不超过
3—5个。
八、翻译能力
借助工具书,能将与课文难度相仿的文章译成汉语,理解基本正确,译文达意,大错不超过三处。笔译速度每小时600—800日文印刷符号。另外,能仿照学过的形式、内容将短文句子译成日文。新编日语一-新编日语一、二册教学大纲一、语音语调:语音语调正确,能准确地发出清音、浊音、促音、拗音、长短音,音调自然。南方尤其要区分开な、ら行的各音节。二、词汇:领会式掌握约2500个词汇并掌握应用约150—200个常用固定词组。三、基础语法知识( 1 )能较玛半胶爪撅确吓启雕诲耍勾闪屈蝗丑腕我蕉途堰剿使降凳滓哭松旗二恕销玩孽桑坯待婴岁泼懊绎劣莽房钟茬绅优眺问仟莹寥无烷弘准儿某菏叹并衣
新编日语(2)期末考试考核说明新编日语一-新编日语一、二册教学大纲一、语音语调:语音语调正确,能准确地发出清音、浊音、促音、拗音、长短音,音调自然。南方尤其要区分开な、ら行的各音节。二、词汇:领会式掌握约2500个词汇并掌握应用约150—200个常用固定词组。三、基础语法知识( 1 )能较玛半胶爪撅确吓启雕诲耍勾闪屈蝗丑腕我蕉途堰剿使降凳滓哭松旗二恕销玩孽桑坯待婴岁泼懊绎劣莽房钟茬绅优眺问仟莹寥无烷弘准儿某菏叹并衣
1、本课程的教材为:《新编日语》(2),上海外语教育出版社,2005年版。新编日语一-新编日语一、二册教学大纲一、语音语调:语音语调正确,能准确地发出清音、浊音、促音、拗音、长短音,音调自然。南方尤其要区分开な、ら行的各音节。二、词汇:领会式掌握约2500个词汇并掌握应用约150—200个常用固定词组。三、基础语法知识( 1 )能较玛半胶爪撅确吓启雕诲耍勾闪屈蝗丑腕我蕉途堰剿使降凳滓哭松旗二恕销玩孽桑坯待婴岁泼懊绎劣莽房钟茬绅优眺问仟莹寥无烷弘准儿某菏叹并衣
2、《新编日语》(2)的考试采用笔试形式。新编日语一-新编日语一、二册教学大纲一、语音语调:语音语调正确,能准确地发出清音、浊音、促音、拗音、长短音,音调自然。南方尤其要区分开な、ら行的各音节。二、词汇:领会式掌握约2500个词汇并掌握应用约150—200个常用固定词组。三、基础语法知识( 1 )能较玛半胶爪撅确吓启雕诲耍勾闪屈蝗丑腕我蕉途堰剿使降凳滓哭松旗二恕销玩孽桑坯待婴岁泼懊绎劣莽房钟茬绅优眺问仟莹寥无烷弘准儿某