部编版五年级上作文教案.docx

科目语文年级五年级班级178班总课时2课时课题我的心爱之物教学安排2课时教学目标:能有目的地进行观察活动,多角度观察自己的心爱之物。学****本单元课文的写法,围绕心爱之物,写出物品的特点,给读者留下深刻印象。写出心爱之物的来历,把自己的喜爱之情融入字里行间。点有目的地进行观察活动,多角度观察,并能够采用合适的方式记录自己的观察所得。难 点 学****本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。教学用具 。多媒体课件。做好观察记录。本次****作要求围绕“我的心爱之物”,写出心爱之物的特点。在写之前,引导学生对自己的心爱之物进行有目的、多角度地观察,并做好观察记录,记录下自己的观察所得,为下面的****作奠定扎实的基础。讨论总结。本单元四篇课文都是描写事物的, 或蕴含着作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。这些优美的篇章都是值得我们学****借鉴的,学****借物抒情的写作手法,恰当地运用拟人、比喻等修辞手法,使自己的****作更富有文采。第1课时一、谈话激趣,导入新课。同学们,我们每个人都有自己喜欢的,小动物、小玩具、新衣服等,想一想:你的心爱之物是什么?今天这节课,咱们就来晒晒自己心爱的东西。(师相机板书:我的心爱之物)学生互相交流自己心爱的东西是什么。(它可以是你喜欢的玩具或身边的用品,确定写作对象)在****作之前,通过让学生谈话交流,抓住“心爱”二字,把物品描绘得生动、具体,激发学生的****作兴趣,促使学生在写作前表达明晰、条理清楚,为下文写作做好铺垫。二、开展“我的心爱之物”观察活动。请根据下面的提示,自己观察或和小组内的同学合作观察,小组内交流,得出观察结果。活动内容:观察自己的心爱之物选择观察对象:请根据自己的生活实际,选择一种自己喜欢而且便于观察的东西,我的选择是______。观察角度指导:可以先观察它的外形,看看每个部分的特点,再想想“我”是怎么得到这个东西的。观察方法:学****运用《白鹭》《珍珠鸟》等课文中的观察方法,要注意反复观察,根据物品的特点选择不同的观察角度,观察时注意展开想象和联想,这样可以让自己的观察所得更丰富。记录观察所得:可以以表格、作文片段等方式记录自己的观察所得。活动交流准备理自己的观察记录,思考如果和别人交流自己的观察所得,有哪些令你印象深刻的内容值得交流,应该按照怎样的顺序来向别人介绍。查阅的相关资料三、交流观察活动,感受心爱之物的可爱。展示某小组对心爱之物的观察结果。展示学生观察的结果,紧扣观察活动的设计,引导学生评价观察目标的设定、观察活动的安排、观察活动的推进、观察成果的整理,从而进一步学****观察的方法,培养有目的、有针对性观察的意识和****惯。交流观察心爱之物的体会和收获。1)选择观察物品中令你印象最深的一件小事进行交流。可以交流一下这件物品你是怎么得来的,以及你喜欢它的原因。2)交流大家对物品的观察“新得”。通过观察,你对这个物品有了哪些新的了解?哪些特点让你感兴趣或觉得特别有意思?引导交流认真观察时,你能够产生哪些想象和联想?展示自己对心爱之物的观察了解,突出心爱之物的外形特点,突出观察的顺序,这其实就是指导学生如何写作;说说哪些特点让你感兴趣或觉得特别有意思,其实就是让学生把自己喜爱的情感融进去,有效解决写作的难点问题。四、阅读例文,片段练****学****细腻生动的描写。1)自主阅读教材,从学****写作的角度思考,你有哪些收获?2)交流:写写你的心爱之物是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。3)看课件出示的三段文字,自由默读自己认为描写精彩的片段,边读边想,我观察物品时,该怎样抓住哪一特点把它介绍得细腻、生动?这些片段中哪些写法、语言值得我学****借鉴?(小组交流)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(4)片段练****根据自己的观察记录,选择自己心爱之物的某一个方面的特点进行细腻、生动的描写,注意展开想象和联想,适当地运用比喻、拟人等修辞手法。(学生****作,教师巡视指导:帮助有困难的学生;选出描写细腻、生动、有创意、有个性的案例,供下一环节交流展示)(5)交流评改:让学生读老师已经选取写得细腻、生动的片段或句子,组织调动学生进行评价,激发学生也动笔写几处这样的描写。2课时一、文笔互动****作实践。浏览课文《白鹭》《珍珠鸟》,想一想作者是按照怎样的顺序对心爱