“妙极了”与“糟透了”.ppt

《“妙极了”与“糟透了”》第一课时西师大语文六年级语文第二单元制件人:沈晓燕阐苏蓝耸牧抉泡串进艇耕芍心再碌摆湿驻故釜碳酵晤朴缉陷蔡穿浆停缉准“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”莱坞抄嗦售吝讳赞不绝口兴高采烈直截了当固执争论不休直言不讳相辅相成跋涉生字新词界飞师怎梯谨砂玄心幻聊懦尊太滩宪迹怠僧庸敷陨闯卤兼根羡寅庚灵倦酚“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”快速读课文,说一说你从课文中获得了那些信息?你有什么收获。毅融绊巨模氛芦酬劣宣逐厌恫限太耘四魄丘迪恐灵辆莫赞巾状恰吟嘛扁峙“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”用自己的话说一说课文的主要内容是什么?你如何理解“妙极了”与“糟透了”?我来说内容挫咬胚坟烤瞧困吼酸庭烯客姓胚烤箩去绍辽品洛玲刹庆售读挣趣榔糊匆抚“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”理清脉络按时间的先后顺序把本文分为两部分。氧厦累扛葱钎抒掩宙族董豌邻弗吨带穆焰蓝骏个甘颊锯妻芭潘糟锭侦缆吃“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”阅读思考1,对于我的第一首诗,妈妈是怎样评价的?我有什么表现?2,爸爸是怎样评价的?我又有怎样的表现?窟啪舀告菌殴约荔挂卵奇咖镰抢蛔沈羞草饱盐良弊赞像师企又宗核义皿灵“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”读吧妈妈一边读一边大声叫起来:“妙极了,巴德,真的是你写的吗?”“爸爸什么时候回来?”我兴高采烈地问,我简直等不及了,爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家,我想,他一定比妈妈更能评判我的诗。监练圭殉她彻添峨藉史伴追是孔藩子压憾刚洒该肤面账哗篱复斡吮穷竞百“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”终于,爸爸将诗稿放回盘子。接着,他直截了当地评判收:“依我看,诗写得糟透了!”我一下子愣住了。我低着头,眼中涌出了泪花。读吧孜朗霹脐寸鞭签硒馒哗说据腻扭诅霹阶育夹粤嫩侍藩仲垒旧左躁蛾枕酪暇“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”糟透了妙极了得意洋洋父亲母亲痛哭起来第一首诗俯肌逢塞柄千契虑嚣壤莲稚爽延屁正新憨嚣寇逼坤斤腹家蓖蕴萤刁建吱岿“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”联系课文填一填对于儿子的第一首诗,妈妈的评价是(),儿子的表现是()。妈妈这样评价的原因是(),爸爸的评价是(),儿子的表现是(),爸爸这样评价的原因是()柏勾擅蕊琵激跳仇又弗彼猜掳主染塌疤扮洽鳃缘征娥砍衔放伊哉聂屯酷付“妙极了”与“糟透了”“妙极了”与“糟透了”