初中班级管理问题论文.doc

初中班级管理问题论文.doc:..如何实现有效的班级管理安徽省长丰县车王中学甄华丽摘要:班级,是学校的基础单位,也是学校教育管理的最基层单位,是学生健康成长的摇篮。班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分,从某种意义上讲,班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。它对实现学校教育目标,完成育人任务,起着极其重要的作用。关键词:以人为本;班级管理;班主任如何在新时期教育体制改革以及素质教育培养过程中,探索班级管理的新模式和新方法,如何做到初中班级管理的科学有效呢?根据从事班主任工作的经验,我认为应该关注以下几个方面:一、 以人为本的班级管理理念作为一名班主任,应当树立“以人为本”的管理理念,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样我们才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。我们要勇于放下架子亲近学生,敞开心扉,以关爱之心来触动他们的心弦。二、 班主任应不断提高管理水平班级管理者的班主任应努力改变自我,提高管理水平。班主任必须具有良好的思想素质,较高的管理水平,良好的心理素质,耍实现初中班级管理科学化,班级管理者的管理水平起着关键作用。1•班主任要努力提高口己的思想素质。在政治观上,要认真学****马列主义、***思想,坚持社会主义方向,积极践行科学发展观,树立共产主义世界观;在人生观上,必须养成“多做贡献,少讲索取S在职业观上,做到时刻为学生服务,对工作“多抢挑重担,少推卸责任”,有敬业精神;在道德观上,必须时刻注意自己的言行,做学生的模范。。①必须具备较高的管理理论水平。即充分了解、研究和掌握初中生的发展特点,多学****有关教育、心理及管理学的理论知识。②必须具有较强的管理实践能力。3•班主任要努力提高自己的心理素质,处理好各种人际关系。①改变自己的心理认知。即在管理实践屮应主动适应工作环境和积极调整自己的工作角色,要掌握初中学半心理,会处理学纶早恋问题等。②善于控制自己的情绪。③完善自己的个性。④建立和谐、互爱、互尊的师生关系和互帮互助的教师关系。三、完善和加强初屮班级管理工作的对策班主任工作的任务不只是学生的“学****还有学生的“成长”。班主任工作中最重要的就是以人为本,了解学生,尊重学生,激励学生,营造民主和谐、自我管理、自我约束的环境,充分激发学生的创造潜能。1•加强沟通。苏霍姆林斯基说过:“教育首先是关心备至地,深思熟虑地,小心翼翼地去碰触年轻的心灵。”而作为一个合格的班主任,首先要有有效沟通。班主任要根据教育规律和中学生成长的需要走近学生,欣赏学生,关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖。。学校管理的终极目标是让学生不仅要具备丰富的知识,还要有完善的人格和高尚的精神境界。尊重学生的个性差异,发挥其特长是做好班主任工作的基本点,让每一个学生都真正成为学****的主人、班级的主人。。苏霍姆林斯基有一个著名的论断:真正的教育是自育,是实现自我管理的前提和基础;自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。作为班主任,耍管理好班集体,就耍引导学生自我管理,“授