《三生教育》培训实施方案.docx

大地基乡中心小学《三生教育》培训实施方案根据楚雄州教育局《楚雄州教育局关于 2012 学年中小学幼儿园教师履职晋级培训考试的通知》和楚雄市教育局《楚雄市教育局关于 2012—2013 学年中小学教师履职晋级培训有关事项的通知》(楚教字[2011]151 号)精神,使教师进一步掌握三生教育的内涵,进一步贯彻党的十七大精神,深入落实科学发展观,全面推进素质教育,为使培训工作有序、有效开展,特制定本方案。一、培训目标生命教育、生存教育、生活教育的简称是“三生教育”。“三生教育”的目标是:使人认识生命的价值,增长生存的智慧,培养生活的信仰;使人成其为“人”,使人成为有价值的人,使人成为幸福的人。我校的“三生教育”培训将紧紧围绕这一目标,通过培训,不仅是教师能身体力行这一目标,而且能把这一目标落实到日常的教育教学中,始终着眼于学生的健康成长、***、成才,通过生命教育,帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进生命的和谐发展;通过生存教育,帮助学生学****生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,提高生存的适应能力和创造能力;通过生活教育,帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活****惯,树立正确的生活目标。二、培训原则和实施原则培训原则:1、针对性原则。根据我乡当前开展“三生教育”的现状,针对具体实施应用方面存在的实际问题进行集中辅导培训。12、实践性原则。按照理论联系实际,注重实践的培训价值取向,以少先队为主阵地,以“三生教育”课为落脚点,切实提高教师对三生教育的认识。3、参与性原则。在培训过程中采用专题研修、观课议课、研讨交流等多样化的参与方式,让参训教师在实践体验过程中提升新理念新方法的实践运用能力。实施原则: 1、开放性原则。在进行“三生教育”的具体实施过程中,要充分认识到不同学段、个体差异等因素决定了学****的主题(内容)具有较大的开放性。2、综合性原则。要根据学生的认知和发展水平引导学生应用所学学科知识,从不同的学科视角来进行考察和反思,培养学生的批判思维。3、参与性原则。要注重学****过程和学****方法,让学生在参与学****的过程中获得情感体验。4、实践性原则。鼓励教师通过设计各种实践体验活动,掌握信息获取的方法,培养学生的动手实践能力、创新意识和合作意识,培训团队精神和社会责任感。三、培训对象培训对象:大地基乡中心小学所有在岗教师。四、培训及考试时间时间:2011 年 12 月——2012 年 5 月培训。考试:2012 年 8 月参加全省统一考试。五、培训方法和步骤2(一)参加市级辅导员培训。2011 年 12 月 28 日至 12 月 31日,徐思春、徐少开参加楚雄市教师培训中心的辅导员培训。培训回来后全面负责我校《三生教育》的校本培训。(二)校本培训(分三个阶段)1、培训准备阶段(2011 年 12 月份)。成立《三生教育》校本培训领导小组;拟定《三生教育》的校本培训实施方案。2、培训实施阶段(一至四月份)。(1)2012 年 1 月 11 日至 2 月 10 日,召开动员会,启动校本培训并进行集中培训。(2)2012 年 1 月至 4 月中旬,教师自主研修。自修教材:分别对《教师“三生教育”手册》中“课堂教学”、“实践活动”、“家校合作”、“文化育人”四部分内容进行简要概述,做好读书笔记,不少于 4000 字。提出并解决问题:提出 3 个需要