记忆中专长效应的理论发展述评.pdf

心理科学 2003 年第 26 卷第 3 期 5 4 3
记忆中专长效应的理论发展述评‘
胡谊砂吴明明吴庆麟
〔华东师范大学心理学系,E 海 200062) 尹娜川
T heory)", 该理论认为,专家在识记忆材料时,一方面将新
1 引言
信息与长时记忆中有意义模式相关联,或者生成新的意义联
专家借助专门领域的知识或技能,能快速而有效地记忆系,另一方面将新信息与长时记忆中的检索结构相关联,或
该领域的信息,这就是记忆中专长效应(expertiseffectit 者形成新的检索结构;而在回忆材料时,他们只需关注这些
m em orrecall)。对记忆中专长效应的科学研究,最早可追溯检索线索就可自动搜索已贮存在长时记忆中的信息。应当
到二「世纪初。三位俄罗斯教授(Djakow Rudikpetrovsky, 注意,“熟练记忆理论”与“组块理论”的最大不同点在于,前
1925)曾在实验室中研究了8 位超一流忆一理论认为专家在快速呈现刺激的情形下,仍能将信息有效
能力,并得出结论,大师的非凡记忆能力并非在任何材料上地存储至长时记忆中,并能通过某一检索结构对该信息加以
都得到体现。这一研究与其它早期探究专家记忆的研究一提取;而后一理论认为,专家只是根据头脑中原有信息来对
起,促使研究者开始探讨记忆中专长效应的内在机制或思维刺激进行模式识别,在长时记忆中并未生成新的联系。
过程(dG root,1946/1965;Chase & Sim on,1973a,b)o 之后, 随着一系列研究证实了“熟练记忆理论”可用来解释各
经过近大半个世纪的探索和积累,已初步揭示出记忆中专长领域的记忆中专长效应,研究者越来越重视下一事实,即大
效应的实质及产生条件。本文将主要评述有关记忆中专长多数领域专家在记忆自己领域的熟悉材料时,可在较短时间
效应的理论发展(组块理论、熟练记忆理论、长时工作记忆、内对其长时记忆中信息进行快速存储和检索,而这却是新手
EPAM -T em p 理论和限定适应假设),为今后专长研究,特别所不及的。这一速度优势在正常记忆活动中尚不明显,但在
是为有关专家行为的实质及其发展的研究提供支持和启示。熟练活动中却越来越突出。这促使 Ericsson 和 Kintsch
(1995)开始从一般意义上来思考专家的工作记忆特性,并提
2 记忆中专长效应的理论发展出“长时工作记忆(Long 一TerW orking 一M em oryL-
D Groot 的研究(1938- 1943 年)发现,在记忆短暂呈现 W M ),.,从一般意义上来解释各领域中调节专家记忆行为的
的熟悉棋谱(25 个棋子)方面,国际象棋大师能准确回忆 20 内在认知机制。所谓长时工作记忆就是一系列习得机制、该
个左右棋子,而一般棋手只能记忆4- 5 个棋子。与此类似, 机制使得专家在自己领域活动中,可拓展对特定类型材料的
Cha* 和Sim on(1973a)也发现,大师对真实棋局能复原大部工作记忆容量,但是不能突破短时工作记忆容量的限制。因
分棋子,而一般棋手只能恢复少童棋子;但还发现,一般棋手此,各领域专家不仅要获得与活动需求相符的知识,形成各
和象棋大师对非