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2 5 0 J自理科学 2000 年第 23 卷第 2 期
论创造性思维的自组织机制
庞海波
<湛江师范学院,524048)
创造性思维在科学创造中起到重大的作用。
人们对创造性思维的定义不尽相同,但认为创造性思的过程

3 远离平衡的非线性相互作用与创造性思维
难以操作和把握却是共同的。因此,我们有必要对创
造性思维的自发性特点进行深人研究,弄清它自发形自组织理论还告诉我们、形成自组织的系统必须
成的机制条件从而为人们在科学活动中利用创造性远离平衡态。处于平衡态的系统不可能有物质、能晕
思维提供可循的途径和有效的方法。。而处于平
。它只
1 自组织理论对创造性思维过程的描述
能逐步退11到平衡态,不能产生新的有序结构。只有
所谓创造性思维的自发性形成过程,从自组织理越出平衡态远离平衡态,不断开放的系统,才能出现
论的观点来看就是自组织过程卜人类的科学思维活动有序结构
是一个自组织系统,。
理论可以作如下描述:。一
稳态,这时科学由目的性动力支配出现在一个范式框方面,人类社会的生产实践是一个永恒运动着的过程
;然而科学内在的非线性它必然会随着生产力的发展而变化,而称- 次重大的
相互作用关系,使科学系统的长程演化必然出现不适变化都会给科学认识带来强大的推动力,改变原米业
应已有理论的偶然发现或反常规现象,即科学系统中已建立、互相适应的相对稳定态。另一方面,人类社会
的随机性涨落,当这些随机性涨落通过非线性相干作的进步,又不断地向科学认识提出新的需要,当这种需
用长程关联放大为巨涨落时,则会导致已有理论系统要是科学的发展所不能满足时,就可能促使科学发展
的危机,产生各式各样的竞争假说;最后,创造性思维越出平衡仄,到达远离平衡态,从而产生创浩性思维
产生,,新的常所以,对于自组织形成的系统来说,处于平衡态或
。以上描述处 J二近平衡态都是难于达到有序的。些iFf名的科学
我们发现所谓的创造性思维的产生,就是思维活动的家在科学创造中能够自组织形成创造性思维就在于
自组织过程如何实现从无序到有序的转变他们的理论常常是远离平衡态的,这样就能使头脑中
有较大的自由空间从而能够自组成高度有序的全新
2 创造性思维与开放系统
结构。
自组织理论指出。产生自组织现象的系统必须是形成自组织还有个条件是系统内部齐要素需存
一个开放系统。系统只有通过与外界进行物质、能量在非线性相互作用。这使系统内各要未产生协调动作
和信息的文换,让外界输人的负摘流大于内部的墒产和相千效应,从而使系统从杂乱无章变为井然有序。
生,,如果子系统间的相互作用仅仅是线
和维持稳定有序结构的可能