论心理测验项目编写的科学性.pdf

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论心理测验项目编写的科学性‘
马惠霞料白学军沈德立
(天津师范大学心理与行为研究院,天津。3。。0补)
摘要本文以作为心理侧验科学性最基本保证的项目编写为核心论证了心理测验编制的前提、方法,心理测验项口编写的
依据、项口的来源以及项目的分析指标等方面的科学性问题
关键词: 心理测验项目编写科学性
我国自上世纪 80 年代恢复心理学研究与实践工作以会调查法具有时效性调查表的编制过程不繁琐,实施调查
来,心理学的研究方法也在不断进步。纵观各类心理学期刊的过程简单,只要受众足够多,代表对所调查间题的意见、观
所登载的研究报告,其巾心理测验法的使用的确很广泛,尤点、兴趣等等就可以了。
其在心理健康相关问题的研究报告中,可以说十之七八都采在实际研究中,人们混淆测验法与社会调查法的最主要
用心理测验法。然而,许多研究所使用测验的科学性与适用表现是,编制量表的数量在增加,但质量却很差。因为许多
性、测验过程的规范性、测验结果解释的科学性等值得商榷。编制者把需要采用调查法的问题按照形式上的量表法进行,
随着研究的深入,使用测验法的问题越来越突出,国内现有似乎一个调查表不经过几次试测、不计算信度和效度就不能
的标准化心理测验数量有限,远远满足不了研究与实践工作说明问题;而真正从编制量表的科学性角度去审视量表,却
的需要,因此测验量表编制的数量在增加。但令人担优的一又漏洞百出,甚至编制者并不明白量表如何编制、为什么要
大问题则是测验的质量间题,即测验编制的科学性较差。要试测、试测题目与量表题目之间的比例正确计算不同类型
保证心理测验的科学性,一般涉及编制和应用两个方面,但量表的信度和效度等等。其结果是,调查缺芝调查法的优
编制是使用的前提,而项目编写是基础。近几年来,心理侧点,量表编制缺乏科学性,实际编制出的量表能真正作为工
验使用的科学性问题已有研究论及,编制方面的科学性问题具使用的很有限。
也有一些零散的说明与探讨。本文就心理测验项目编写的 心理测验与评定量表
科学性进行论述,以期与同行商榷,并呼吁编制者和使用者在心理测量学的教材和专著中包括评定量表的内容,心
重视心理测验的科学性和严密性,尤其是测验编制者应加强理测验从广义上来说也包括心理评定量表。但是心理测验
贯彻心理测验科学性观念的自觉性。不仅有评定量表,而且评定量表的编制和要求与心理测验有
区别。评定量表与心理侧验有许多相似之处,如大都采用问
心理测验编制前应明确的问题
卷的形式侧评,多以分数表示评估的结果,以标准化的原则
1 1 心理测验与社会问卷调查为指导。但评定量表与心理测验的显著不同在于评定量表
心理测验,尤其是纸笔形式的团体测验,与社会问卷调强调简便易作、使用方便,其对编制理论指导要求也并不严
查很相似,都是发放含有一定题目的问卷给受测者(调查对格,量表的材料也无需严格保密,允许出版发行,量表的使用
象),请他们填写或按规定选择适合自己情况的题目,然后收者无须经过特殊培训,应用也比较广泛[l} 。
回进行统计处理,得出一些结论。然而从编制的角度来说, 但在实际上,许多编制者并不明白心理测验与评定量表
心理