pep四年级英语下册Unit2Whattimeisit-教案.doc

pep四年级英语下册Unit2Whattimeisit-教案.docpep四年级英语下册Unit2Whattimeisit?教案课题Unit2Whattimeisit?第一课时教学目标1•能够听、说、认、lass,. class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。2•能认读句型Whattimeisit?并作岀相应的回答:It,s ,It,stimefor 。3•能听懂指示语,并按要求作出相应的动作,如:。教学难点对新句型"Whattimeisit?It"snineo',stimefor..."的理解和运用。、图片等媒体素材。录音机和录音带3•教师准备一个教具钟。4•教师准备六张单词卡。导学过程二次备课热身/复****Wann・up/Revision)1-教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。教师在听录音或学生表演之后向学生提问:WhereisZoom?学生回答::Why?学生答::Whyishehungiy?Whattimeisit?引导学生答出:It',教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,女口:thesun,themoon,thetree等等,学生如果不能用英文说,也可用中文说。呈现新课(Presentation)教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说:Look!What'sthis?It"?(教师将钟拨到一点)It,soneo'clock•教师强调说oneo,clock,(然后再将钟拨到三点)It,sthreeo',clocko3•教学Let"slearn教师指着12点说:T:Whattimeisit?S:It"s12o':Areyouhungry?S::rmhunrytoojt",'stimefor....教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它儿个单词、词组。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握正确的读音,尤其要注意breakfast和o'clock的发音。可采用小组模仿竞赛的形式,在学生当中展开互帮互学。教学Let'sdo教师发指令:It's...o,。教师发指令:It'stimefor...学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。通过图片。简笔画或做动作猜等方法教学其余句子。听录音,作TPR活动。趣味操练(Practice)教师将教具钟上的时针拨到不同的时间,提问学生:Whattimeisit?鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。教师拿出生词图卡,出示图的一小部分,让学生通过观察判断图上画的是什么,并说出相应的单词或词组。扩展性活动(Add-activities)做本单元ALet'slearn部分的活动手册配套练****和同桌一起玩,画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间,并和同桌一起进行问答练****试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中