精神科护士流失的心理因素调查论文.doc

精神科护士流失的心理因素调查
【关键词】精神科;护士;流失;心理因素
近年来,精神科护士流失问题较严重。为探讨导致精神科护士流失的原因,作者进行了相关调查,现将结果报告如下。
1 对象与方法
对象
随机选取我院130名精神科护理人员为研究对象。
方法
采用自编问卷对入组护理人员进行职业心态调查,内容包括:身心疲劳、缺乏理解和尊重、事业发展前途、职业满意度、再择业倾向等5项指标。。
2 结果
自编调查问卷显示:130名护理人员中,身心疲劳110人(%),缺乏理解和尊重97人(%),事业发展前途不满意84人(%),职业不满意70人(%),有再择业倾向108人(%)。
3 原因分析
身心疲劳
精神科护理人员终日面对精神病患者,长期处于高风险的环境中,患者逃跑、***、伤人等意外事件随时可能发生。由于长期过重的心理负担,使精神科护理人员极易出现生理和心理疲劳。有报导[1]显示:精神科护士焦虑、恐惧、抑郁、强迫、躯体化因子分显著高于非精神科护士。
缺乏理解和尊重
社会对精神科护理工作的不理解,甚至歧视,常使部分护理人员在婚姻等生活上遭受挫折,甚至认为精神科护理人员只是管理精神病患者,帮患者洗澡、剪指甲,不需要什么技术,甚至认为和保姆没什么区别,致使精神科护理人员感到辛勤的付出和无私的奉献没有得到社会应有的理解和尊重,从而要求脱离护理工作岗位。
事业与前途
由于精神科护理工作琐碎繁重,且99%的工作内容是大量的生活护理,加之多数精神病专科医院普遍存在“重使用轻培养”的问题,忽视了护理人员渴望发展提高的心理需求,致使精神科护理人员认为自己的“前途没有希望”,而脱离护理工作。
职业满意度
受表面现象和传统观念的影响,精神病患者及其家属往往认为护理人员只是被动地执行医嘱,打针、发药和生活照顾,与疾病的好转关系不大,忽视了护理人员的重要性,制约了护理人员素质的提高,损害了护理人员的心身健康,导致了精神科护理人员对自身职业满意度的下降,从而造成了护理人员流失的直接后果。
4 对策
强化护士职业认识和知识技能培养,提高整体素质,塑造良好的职业形象和职业心态。
保障精神科护理人员的身心健康,调整精神状态,满足护士正当要求,帮助她们解决实际困难,减轻工作压力。
建立健全各项法律、法规,通过立法形式,切实维护护理人员的合法权益,尊重其人格和劳动价值,促使护士更加热爱护理专业,做好工作,为护理事业的持续发展奋斗终身。
满足护理人员心理需求,激发工作热情。由于精神科职业的特殊性,对工作满意度低,已成为护理人员普遍的心理感受。领导应关心、重视、支持护理工作,改善工作条件,合理安排班次,提高劳动报酬,是影响个人工作满意度和心理健康最有效的方式[2]。
参考文献
[1]周维春,[J].河南实用神经疾病杂志,2004,7(1):96
[2]赵国秋,[J].中国心理卫生杂志,1996,10(4):157
精神病患者的出院指导
关键词: 指导患者精神病药物复发家属治疗服药精神分裂症
现代护理观要求护士在照顾患者时不应只注意到患者的身体方面,而且要照顾其心理与社会的需求,要从对个人的照顾扩展到家庭和社区。精神分裂症是难治性慢性疾病,复发率很高。据文献报道,在常规治疗条件下,几乎5%的精神分裂症患者在缓解后1年内有1次复发,大约85%的患者在5年内复发[1]。根据我科2004年病例资料统计,全年共收治精神分裂症患者236例,其中123例为复发病例,%。因此,当精神分裂症患者出院时,护士根据患者的不同情况,给予全面正确的指导,是非常必要的。笔者认为应从以下几个方面进行指导。
1 指导患者方面
精神疾病知识宣教除向患者适当介绍一些精神卫生常识外,还应讲解有关精神病的发病诱因、预防、治疗等有关事项,使其对自身疾病有一定的了解。
药物指导给患者讲解坚持服药的重要性,说明出院后继续服用抗精神病药物是维持治疗、预防复发的手段[2]。让患者了解其所用药物的名称、剂量、服法、用药时间以及可能出现的药物不良反应的一般表现和处理方法。
生活指导教育患者正确认识自己的疾病,树立战胜疾病的信心。鼓励他们积极参加文体活动,增加与他人接触的机会,培养他们尽快适应环境的能力,消除思想顾虑,克服自卑心理,保持心情愉快,合理安排生活,做到生活有规律、劳逸结合。正确对待和处理好人际关系及生活中的不良刺激,