抓常规夯基础创特色提内涵.doc

抓常规夯基础创特色提内涵.doc:..抓常规夯基础创特色提内j(2012年11月29R)尊敬的各位领导、各位同仁,大家好!首先,我代表中河乡中心小学的全体师生,向前来参加观摩交流活动的各位领导、各位同仁表示热烈的欢迎。自特色创建工作启动以来,我乡中心小学高度重视,面对全乡文体艺教师紧缺,造成学生学****兴趣不高和身体文艺等素质低下的现状,我乡创建特色工作领导小组,以规范管理为基础,以提高质量为核心,以分类推进为抓手,以特色创建为带动,确立了“抓常规夯基础,创特色提内涵”的发展思路。本年度,在教育局的正确领导下,在教职工的共同努力下,我乡中心小学教育教学常规管理工作、特色学校创建及亮点工作取得了阶段性的成绩,现就工作开展情况向各位领导、同仁做一简要汇报,不妥之处敬请批评指正。第一方面:抓常规落实,促进全乡小学管理规范化一是严抓办学行为。乡中心小学把办学行为同学期学校考核以及教师的绩效工资、评优选先等紧密挂钩,监督学校开齐课程、开足课时,严格执行统一的作息时间,制止乱收费、乱订教辅资料、有偿家教和体罚学生等不轨行为,同时加大经费预决算及执行情况的监管公示,营造风清气正的教育环境。二是狠抓安全卫生。学校严格实行安全卫生目标管理责任制,不断加大物防、技防设备建设及隐患排查,强化知识宣传教育和卫生评比,认真落实门卫和教师值周护校,广泛开展各类应急演练活动,切实提高学生自我防护能力,促进学生良好卫生****惯的形成,推动教育健康和谐发展。三是主抓教学常规。乡校严格执行《固原市中小学教学管理制度》和《原州区中小学教学常规实施细则》,加大教师备、上、批、辅的检查考核奖励力度,同时坚持以教研引领和教学指导为原则,加强新调入教师、中青年教师的不定期推门听课,并积极组织开展公开课、示范课以及优质课竞赛、优秀教案评选、优秀作业展评等岗位练兵活动,不断推动教师教学技能利学校教学质量新的提升。四是常抓服务能力。乡、校大力宣传学生营养改善计划惠民政策,积极改建食堂,探索运行模式,建立管理办法,健全各种台账,并严把入库、贮藏、加工、清洗消毒、留样、食用等各个关口,同时不定期督查食堂卫生和饭菜质量,从而改善学生营养状况,促进学生健康成长。通过狠抓学校常规,安全、文明、和谐的校园氛围初步形成,为特色创建工作奠定了坚实的基础。第二方面:抓分类管理,促进薄弱学校发展均衡化一是在目标定位上,乡中心小学根据办学条件、师资队伍和教育质量将全乡村小分为三类,针对不同类别的学校采取分类管理,提出不同的管理要求和发展目标,并建立校际帮扶机制和管理层人员承包薄弱校指导制度,以大带小,以强带弱,以先进带后进,推动薄弱校有所发展。二是在师资配备上,为使薄弱校教学质量有所提升,乡中心小学实行教师交流制度,根据教师的年龄、知识和技能结构,积极向偏远村小输送“新鲜血液”,从而均衡师资配备,激活薄弱校发展内动力,逐步缩小校际间差距。三是在措施激励上,乡中心小学通过争项目、筹资金、结对子等办法,加大对偏远村小的基础设施、教学设备、六化建设的投入力度,不断均衡资源配置,优化育人环境,使学生均等地享受到优质的教育资源,同时在年度考核、评优选先等方面向偏远村小教师倾斜,促使教师走进去、留下来、安心教,激发其工作热情。四是在教学创新上,乡中心小学为提升薄弱校教师的教育教学技